PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI JAMUR (FUNGI) KELAS XI SMA NEGERI 1 MEUREUBO KABUPATEN ACEH BARAT

Authors

  • Windarti, STKIP Bina Bangsa Meulaboh
  • Fetro Dola Syamsu, STKIP Bina Bangsa Meulaboh
  • Syah Mohd Hadiid Thaariq STKIP Bina Bangsa Meulaboh

DOI:

https://doi.org/10.61290/bio.v8i2.201

Keywords:

Pembelajaran Crossword Puzzle, Hasil Belajar Siswa, Jamur (Fungi)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan
model pembelajaran Crossword Puzzle materi jamur (fungi) Kelas XI MIA2 di SMA Negeri 1 Meureubo
Kabupaten Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1
Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Adapun waktu pelaksanaan penelitian dimulai pada bulan Juni sampai
Agustus 2020. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA2 Negeri 1
Meureubo, dengan jumlah siswa 20 orang, dengan perincian jumlah laki-laki 8 orang dan jumlah perempuan 12
orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi.
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi, lembar
tes, dan lembar validasi. Hasil penelitian adalah hasil belajar yang diperoleh pada pra tindakan persentase
jumlah siswa yang tuntas hanya 3 orang siswa atau 15,00% dari 20 orang siswa, dan sesudah menerapkan
penerapan model pembelajaran Crossword Puzzle siklus I hasil belajar siswa meningkat namun belum
maksimal, persentase jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM baru 11 orang siswa atau 55,00%.
Sehingga perlu diadakan siklus II, setelah pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa terjadi peningkatan yang
sangat signifikan dan sudah mencapai target yang telah ditentukan maka siklus dihentikan, dimana persentase
jumlah siswa yang tuntas mencapai 18 orang atau 90,00% dari jumlah siswa secara keseluruhan.

Downloads

Published

2023-05-15