2024-03-29T10:25:35Z
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/oai
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/18
2023-04-15T21:28:49Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/127
2023-06-01T06:24:50Z
bio:ART
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA BERBASIS IT MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD SWASTA MAITREYAWIRA DELI SERDANG T.P. 2020/2021
Sugito
Ria Lastaria Simare Mare
Covid-19, hasil belajar, PJJ, quizizz.
Kehadiran pandemi covid-19 mengakibatkan proses pembelajaran harus beralih dari tatap muka menjadi online. Agar proses pembelajaran tetap berjalan maka pemerintah menghimbau satuan pendidikan melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hasil belajar siswa kelas V SD Swasta Maitreyawira Deli Serdang terhadap proses Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang dilakukan pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Siswa Kelas V SD Swasta Maitreyawira Deli Serdang. Dari hasil observasi dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas V masih tergolong belum memenuhi standart Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Peneliti menggunakan media berbasis IT yaitu quizizz yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas V SD Swasta Maitreyawira Deli Serdang pada mata pelajaran IPA materi tentang alat gerak manusia dan hewan. Hasil penelitian yang diperoleh dalam tindakan kelas secara online yang telah dilaksanakan bahwa dari 25 siswa yang mengikuti tes prasiklus siswa yang dikatakan tuntas sebanyak 12 siswa (48%). Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa (60%). Sedangkan pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 19 siswa (76%).
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/127
10.61290/bio.v9i1.127
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/127/121
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/128
2023-06-01T06:24:50Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI KELAS VI SDS BAKTI II JL. KELADI NO. 61 KEL. TANJUNG MULIA KEC. MEDAN DELI
Siti Rahmadhani Siregar
Kurniati
Metode Demonstrasi, Hasil Belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: apakah dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema I Selamatkan Makhluk Hidup Subtema I Tumbuh Sahabatku di SDS. Bakti II. Penelitian dilaksanakan di SDS BAKTI II jalan Keladi no 61, Kelurahan: Tanjung Mulia Hilir, Kecamatan: Medan Deli. Selanjutnya, kegiatan penelitian akan dilaksanakan di kelas VI pada materi yang diajarkan tentang perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan yaitu mencangkok pada mata pelajaran IPA dimulai pada September tahun 2021. Subjek penelitian terdiri dari siswa laki-laki 19 dan siswa perempuan 21 dan keseluruhannya berjumlah 40 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif. Alat pengumpul datanya adalah tes uraian. Analisis data yang digunakan adalah pelaksanaan pembelajaran ketuntasan individu, ketuntasan klasikal, dan rata-rata hasil belajar siswa. Hasil Penelitian menunjukkan: (1) Sebelum menggunakan metode pembelajaran Demonstrasi hasil belajar siswa belum mencapai nilai KKM yang telah di tentukan yaitu 80. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata- rata pada saat pra- siklus sebesar 51,5 dari 40 orang siswa dengan ketuntasan klasikal sebanyak 3 siswa (7,5%). (2) Setelah menggunakan metode pembelajaran demonstrasi hasil belajar siswa dapat meningkat, hal ini terbukti pada siklus I hasil belajar siswa memiliki nilai rata- rata 77,82 dengan ketuntasan klasikal siswa sebanyak 21 siswa (52,5%) yang mencapai tingkat ketuntasan. dan pada siklus II diperoleh nilai rata- rata 90,05 dengan ketuntasan klasikal siswa sebanyak 37 siswa (92,5%). (3) Penerapan Proses metode pembelajaran demonstrasi pada mata pelajaran IPA materi mencangkok di kelas VI SDS BAKTI II jalan Keladi no 61, Kelurahan: Tanjung Mulia Hilir, Kecamatan: Medan Deli berjalan dengan baik sesuai dengan RPP yang telah direncanakan. Hal ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dimana dengan menggunakan metode demonstrasi pembelajaran IPA dapat memberikan dampak positif terhadap hasil belajar karena siswa terlihat lebih bersemangat dan aktif dan percaya diri selama berlangsungnya proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi tersebut.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/128
10.61290/bio.v9i1.128
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/128/122
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/129
2023-06-01T06:24:50Z
bio:ART
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD CAHAYA PENGHARAPAN ABADI
Saut M. Simamora
Lamtiur Simamora
metode eksperimen, hasil belajar
Rendahnya hasil belajar siswa khusunya pada tema 6 subtema 3 tentang Panas dan perpindahannya pada siswa kelas V di SD Cahaya Pengharapan Abadi yang beralamat di jl. Veteran pasar 5 Helvetia,merupakan latar belakang dari penelitian ini. Hal tersebut disebabkan karena kurangnya penggunaaan metode dalam megajarkan materi pelajaran yang membuat siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Minat dan antusias siswa yang kurang memberikan dampak kepada hasil belajar yang diperoleh.Dimana hasil belajar siswa masih tergolong kurang dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkakan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode eksperimen. Dalam penerapan metode eksperimen siswa akan terlibat langsung dalam proses pembelajaran dan akan lebih memahami materi yang akan dipelajari karena melakukan sebuah praktikum atau percobaan.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Partisipan adalah siswa kelas V SD Cahaya Pengharapan Abadi yang terdiri dari 25 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan (1) nilai rata-rata dan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar IPA yang diperoleh pada siklus I yaitu 70,8%, kemudian meningkat pada siklus II yaitu 77,2% . Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Cahaya Pengharapan Abadi pada tema 6 subtema 3 tentang Panas dan Perpindahannya. Banyak faktor yang menyebabkan ketidakmampuan siswa dalam menyerap pelajaran yang diberikan guru diantaranya bermula dari proses pembelajaran yang tidak menarik, monoton dan membosankan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/129
10.61290/bio.v9i1.129
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/129/123
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/130
2023-06-01T06:24:50Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PROBLEM SOLVING TENTANG MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK SMP/MTs
Ennike Gusti Rahmi
Destaria Sudirman
Lembar Kerja Siswa (LKS), Berbasis Problem Solving
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Problem Solving materi pencemaran lingkungan yang valid dan praktis untuk SMP/MTs.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Model yang digunakan adalah mode 4-D yang terdiri dari tahap pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan ((develop) dan penyebaran (disseminate). Tahap penyebaran tidak dilaksanakan karena keterbatasan biaya dan waktu penelitian.Instrument penelitian yang digunakan adalah lembar validasi dan angket praktikalitas. Berdasarkan pengembangan yang telah dilaksanakan dihasilkan LKS pada materi pencemaran lingkungan telah valid dengan persentase 82,76%. Praktikalitas yang diperoleh dari guru dengan persentase 87,3% dan siswa dengan persentase 86,30%. Dengan demikian LKS yang dikembangkan dapat dikatakan valid berdasarkan hasil uji validasi dan praktis berdasarkan hasil uji praktikalitas yang telah dilaksanakan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/130
10.61290/bio.v9i1.130
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/130/124
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/131
2023-06-01T06:24:50Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL UNTUK SISWA SMA KELAS X DI SMA NEGERI 1 KAWAY XVI KABUPATEN ACEH BARAT
Fetro Dola Syamsu
Yan Piter Basman Ziraluo
Laboratorium, Pembelajaran Siswa, Biologi.
Laboratorium virtual adalah tempat terjadinya proses kegiatan eksperimen secara elektronik dengan menggunakan aplikasi atau simulasi yang ada pada komputer. Virtual Laboratory merupakan media yang digunakan untuk membantu memahami suatu pokok bahasan dan dapat menjadi solusi keterbatasan atau ketiadaan perangkat laboratorium. Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mengembangkan laboratorium virtual untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Kaway XVI Kelas X Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat yang berlokasi di gampong Keude Aron Kecamatan Kaway XVI. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Metode penelitian adalah prosedur yang dilakukan oleh seseorang untuk mendapatkan data ataupun informasi untuk memperoleh jawaban atas permasalahan penelitian. Dari hasil penelitian bahwa laboratorium virtual dapat membantu siswa dalam pembelajaran apalagi laboratorium virtual dapat digunakan degan biaya terjangkau meskipun penggunaan laboratorium virtual tidak sama seperti penggunaan lab pada umumnya tetapi penggunaan laboratorium dapat memudahkan siswa dalam pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/131
10.61290/bio.v9i1.131
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/131/125
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/132
2023-06-01T06:24:38Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA PELAJARAN BIOLOGI MATERI SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI KELAS XI.MIA-2 SMA NEGERI 1 WOYLA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Marzuki
Model Pembelajaran Numbered Head Together, Materi Sistem gerak pada manusia, Pelajaran Biologi
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran numbered head together pada pelajaran Biologi materi Sistem Gerak pada Manusia di kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Woyla semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah tingkat ketuntasan belajar siswa setelah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran numbered head together pada pelajaran Biologi materi Sistem Gerak pada Manusia di kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Woyla semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat ketuntasan belajar siswa setelah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran numbered head together pada pelajaran Biologi materi Sistem Gerak pada Manusia di kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Woyla semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 3 putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan kegiatan, pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa di kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Woyla semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I sampai siklus II yaitu, pra siklus (12,50%) siklus I (62,50%) dan siklus II (91,66%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi penerapan model pembelajaran numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI.MIA.2 SMA Negeri 1 Woyla semester 1 tahun pelajaran 2021/2022. pada pelajaran Biologi materi Sistem Gerak pada Manusia, serta penggunaan strategi model pembelajaran numbered head together dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran BiologiI tingkat SMA.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/132
10.61290/bio.v9i2.132
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/132/126
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/133
2023-04-09T16:51:30Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/134
2023-06-01T06:24:38Z
bio:ART
PERAN PANGLIMA LAOT DALAM PELESTARIAN POPULASI IKAN MELALUI SISTEM TAREK PUKAT MENUJU KESEJAHTERAAN NELAYAN BERKELANJUTAN PADA KAWASAN PESISIR GAMPONG JAWA BANDA ACEH
Maryam
Asriani
Erdi Surya
M. Ridhwan
Armi
Lukmanul Hakim
Panglima laut, Pelestarian, Populasi ikan, Tarek Pukat
Telah dilakukan penelitian dengan judul Peran Panglima Laut dalam pelestarian populasi ikan melalui system tarek pukat menuju Kesejahteraan Nelayan Berkelanjutan pada Kawasan Pesisir Gampong Jawa Banda Aceh, Adapun yang menjadi Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya sampah di daerah bibir pantai, penangkapan ikan tidak boleh menggunakan labuh jaring, bahan peledak, yang mengakibatkan kurangnya pendapatan nelayan dan penurunan populasi ikan yang mengakibatkan kurangnya pendapatan nelayan tradisional menurun. sehingga menghasilkan kerugian yang berdampak pada sector kehidupan para nelayan sehingga pemanfaatan terhadap sumber daya laut tidak dapat maksimal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh masyarakat nelayan tradisional yang berada di pantai gampong jawa, Keucik, sekdes, panglima laut, panglima pukat darat, sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 orang yaitu 8 orang nelayan tradisional tarek pukat. 1 orang keucik, 1 orang sekdes, 1 orang panglima pukat darat, 1 orang panglima laut, 4 orang pengunjung. Data dikumpulkan melalui data wawancara dan data observasi, Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran panglima laut dalam upaya menjaga pelestarian populasi ikan selama ini dilakukan sudah sangat baik dan maksimal, dengan adanya system sistem tarek pukat masyarakat dapat terbantu, wilayah tarek pukat darat tidak boleh labuh jaring (Rawet), adanya sanksi adat dan juga hukum negara juga diberlakukan andaikan adanya pelanggaran yang dilakukan oleh para nelayan, mengatur berbagai hal seperti tidak boleh menembang pohon cemara dikarenakan adanya bayangan, adanya planton, sehingga anak ikan dapat berkembang biak dengan baik dibawah pohon cemara, di samping itu para nelayan tidak diperbolehkan menebang bak aron di tepi pantai karena bak aron mempunyai secara ekologis agar keseimbangan lingkungan terjaga yang bisa menimbulkan daya tarik ikan untuk mendekati kawasan bibir pantai, adanya pengaturan waktu penangkapan ikan melalui system tarek pukat apabila air pasang surut dan cuaca tidak menentu, para nelayan dilarang melakukan peracunan, pembiusan melalui tarek pukat penangkapan ikan karena dapat merusak ekosistem perairan di kawasan pesisir laut gampong jawa, adanya pelestarian wilayah pesisir pantai gampong jawa dengan cara bergotong royong secara bersama-sama, penyu merupakan salah binatang yang dilindungi di wilayah pesisir gampong jawa para nelayan dilarang menangkapnya, para nelayan sangat mengharapkan bantuan kepada pemerintah, seperti batu/tanggul yang disebelah barat di panjangkan agar tidak dangkal sebelah, sumur bor, mushala, serta kamar mandi untuk ganti baju nelayan, serta para pengunjung pantai sangat mengharapkan adanya tempat pembuangan sampah dan adanya mushala agar dapat memudahkan pengunjung untuk melaksanakan sholat.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/134
10.61290/bio.v9i2.134
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/134/128
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/135
2023-06-01T06:24:38Z
bio:ART
KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA 1 PANTE CEUREUMEN ACEH BARAT
Rita Oktavia
Augmented Reality, pengembangan media pembelajaran
Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengembangan AR sebagai media pembelajaran oleh guru SMA di Aceh Barat. Dan mengetahui materi yang dirasa sulit oleh siswa pada pembelajaran Biologi yang diperlukan pengembangan media berbasis AR, khususnya SMA 1 Pante Ceureumen. Penelitian dilaksanakan di SMA 1 Pante Ceureumen Aceh Barat. Adapun waktu penelitian dilaksanakan pada Juni hingga September 2022. Dikelas XII berjumlah 30 siswa semester 1 tahun ajaran 2021/2022. Penelitian kuantitatif metode deskritif. Objek pada penelitian ini adalah media AR sebagai media pembelajaran pada pembelajaran Biologi. Sedangkan subjek penelitian adalah sebagai berikut:2 orang dosen sebagai ahli akan memvalidasi instrumen penelitian berupa angket. Dan 5 Guru SMA dan 30 siswa kelas XII SMA Pante Ceureumen sebagai responden yang memberikan respon terhadap media AR. Teknik Pengumpulan Data sebagai berikut angket, validasi, wawancara. Hasil wawancara dari guru memberikan respon positif dalam tindak lanjut pengembangan media pembelajaran AR sebagai media pembelajaran, untuk pengembangan media ajar berbasisi digitatal dan dapat menggunakan Hp maka media ini tentu dapat mempermudah guru dan siswa untuk lebih memahami materi bergambarkan 3D dan soal yang berbentuk 3D. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa terhadap media AR diketahui bahwa 30 siswa tidak mengetahui AR, disekolah belum menggunakan media AR, AR juga belum pernah digunakan pada pembelajaran Biologi. Selanjutnya, topic materi biologi yang dianggap sulit oleh siswa yaitu Rangka dan tulang, organ tubuh manusia, transpor membrane sel, virus, sel-sel darah. Pada topic ini sangat diperlukan media pembelajaran berbasisi Augmented reality (AR).
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/135
10.61290/bio.v9i2.135
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/135/129
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/136
2023-06-01T06:24:38Z
bio:ART
ANALISIS LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI EKOSISTEM
Ilham Hakiki Harahap
Hasmi Syahputra Harahap
Literasi Sains, Ekosistem.
Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan literasi sains siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kotapinang, serta tingkat kemampuan literasi sains Penelitian ini dilaksanakan yang bertujuan untuk mengetahui tingkat siswa pada siswa laki-laki dan perempuan. Sampel penelitian berjumlah 107 sisa kelas X dari 107 populasi orang siswa yang terdiri dari 3 kelas di SMA Negeri 2 Kotapinang. Instrumen penelitian berupa tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan literasi sains siswa kelas X di SMA Negeri 2 Kotapinang tergolong rendah (50,76), tingkat kemampuan literasi sains siswa pada siswa laki-laki diperoleh sebesar (47,78) dan perempuan diperoleh sebesar (52,27) yang sama-sama tergolong rendah. Hasil nilai thitung literasi sains siswa berdasarkan gender 0,188>0,001 dengan selisih -1,326. Dari hasil uji t menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains siswa tidak ada perbedaan signifikan antara siswa laki-laki dan perempuan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/136
10.61290/bio.v9i2.136
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/136/130
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/154
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
OPTIMALISASI STRATEGI LEARNING TOURNAMENT BERBASIS DIGITAL TIMER PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA
Dwi Fauzi Rachman
Lissa
Nur Subkhi
Idah Hamidah
Eva Yuliana
Septianani
Optimalisasi, Strategi Learning Tournament, Digital Timer, Pembelajaran Biologi.
Pembelajaran di kurikulum 2013 berpusat pada siswa dan dituntut aktif agar perhatian siswa fokus pada proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang ditentukan tercapai. Pembelajaran biologi di SMA dan IPA di SMP umumnya masih menggunakan pembelajar konvensional (teacher center) sehingga siswa cenderung tidak aktif pada saat pembelajaran dan berpengaruh pada hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tipe pembelajaran aktif dan mengetahui cara penerapan strategi learning tournament berbasis digital timer dalam pembelajaran Biologi di SMA. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan cara pengumpulan dokumen dari berbagai pustaka yang relevan. Teknik analisis datanya, yaitu: 1) data collection (pengumpulan data), 2) data reduction (reduksi data), 3) data display (penyajian data). Hasil penelitian (analisis dan sintesis), diperoleh: 1) Gambaran tipe pembelajaran aktif dalam pembelajaran biologi di SMA yaitu dengan menggunakan strategi learning tournament berbasis digital timer yang diharapkan dapat mengaktifan siswa dan berdampak pada hasil belajar yang optimal, motivasi belajar, dan sosial tingkat tinggi, 2) Gambaran cara penerapan strategi learning tournament berbasis digital timer dalam pembelajaran biologi di SMA melalui langkah-langkah sebagai berikut: 1) Guru menjelaskan tahapan dan atau aturan pembelajaran, 2) Pembagian kelompok (acak dan heterogen), 3) Bagikan materi ajar dan lembar tugas (LKPD), 4) Guru membuat/ sudah mempersiapkan soal pada power point yang telah disetting menggunakan digital timer, infokus dan layar infokus, serta speaker sound untuk menguji pemahaman/ pengetahuan dari hasil tugas (pada tahap ke-3), 5) Guru memberikan pertanyaan kepada siswa (bentuk dan durasi waktu soal, disesuaikan/ kondisional), 6) Setelah pertanyaan diberikan, siswa rebutan menjawab dengan teknik angkat tangan, kemudian tugas guru menjelaskan materi tersebut, 7) Aturan penskoran yaitu ketika siswa memperoleh jawaban yang benar memperoleh skor 100 poin, sedangkan jika salah skor dikurangi 50 poin dan untuk jawaban benar soal lemparan diberikan skor 50 poin, jika salah minus 50 poin atau setengahnya (25) (kriteria pensekoran, disesuaikan/ kondisional), 8) Mintalah tim untuk belajar kembali untuk persiapan ronde kedua (jika ada), dan 9) pengumuman pemenang dan reewad.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/154
10.61290/bio.v10i1.154
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/154/145
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/155
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
PEMANFAATAN TANAMAN ECENG GONDOK (EICHORNIA CRASSIPES SOLM) SEBAGAI BAHAN BAKU HASIL KERAJINAN TANGAN SISWA SMP NEGERI 12 KOTA BANDA ACEH
Erdi Surya
M. Ridhwan
Armi
Roslina
Asdal Amin
karya kerajinan siswa, tanaman eceng gondok (Eichornia crassipes solm).
Penelitian ini berjudul Pemanfaatan Tanaman Eceng Gondok (Eichornia crassipes solm) Sebagai Bahan Baku Hasil Kerajinan Tangan Siswa Smp Negeri 12 Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan tanaman eceng gondok (Eichornia crassipes solm) dalam menghasilkan karya kerajinan tangan siswa Smp Negeri 12 Kota Banda Aceh. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian bersifat survei yaitu proses pengamatan langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa-siswi kelas II SMP Negeri 12 Kota Banda Aceh yang berjumlah 43 orang. Sampel penelitian diambil kelas IIb dengan jumlah 22 orang siswa. Instrumen penelitian berupa Angket, lembaran observasi dan pedoman wawancara (interview). Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik dengan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat tanggapan siswa kelas II SMP Negeri 12 Kota Banda Aceh terhadap kegiatan praktikum dalam pembuatan kerajinan tangan dengan pemanfaatan tanaman eceng gondok dapat dikategorikan baik, hal ini terbukti dari 30 soal pertanyaan angket yang diberikan kepada responden ada 25 soal angket yang mendukung tanggapan siswa dengan perolehan nilai persentase keseluruhan mencapai 38,34%. Hasil observasi diperoleh nilai 31 dengan persentase 100% (kategori sangat baik). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan tanaman eceng gondok (Eichornia crassipes solm) dapat menghasilkan karya kerajinan tangan siswa Smp Negeri 12 Kota Banda Aceh.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/155
10.61290/bio.v10i1.155
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/155/146
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/178
2023-05-11T08:15:02Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/179
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DALAM MBKM
Izwar
Dian Kristanti
Project based learning (PJBL), kemampuan menulis artikel ilmiah, motivasi belajar mahasiswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis artikel ilmiah dan efektifitas penerapan metode Project Based Learning (PJBL) dalam meningkatkan motivasi belajar dalam penyusunan artikel ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa kelas 01 angkatan 2020 Program Studi Agroteknologi berjumlah 18 orang. Ada dua variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu peningkatan kemampuan menulis artikel dan motivasi belajar mahasiswa. Ada dua instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil tes kognitif siswa berupa pretest dan posttest untuk melihat peningkatan kemampuan menulis artikel, dan hasil kuesioner untuk melihat peningkatan motivasi belajar mahasiswa. Perbedaan peningkatan prestasi dalam hal ini kompetensi mahasiswa dengan penerapan metode PJBL didapatkan perbedaan siginifikan pengetahuan mahasiswa dalam proses penyusunan karya ilmiah. Hal ini dilihat dari hasil pretes sebesar 440 dan posttes sampel sebesar 1.440. Sedangkan Penerapan metode PJBL dapat meningkatkan motivasi ARCS dalam penyusunan artikel ilmiah pada sampel didapatkan sebanyak 10 responden/mahasiswa (55%) menyatakan tingkat motivasi mahasiswa dalam kriteria tinggi, sebanyak 8 mahasiswa (44,44%) berada pada tingkat motivasi sedang, dan tidak ada mahasiswa yang termasuk kategori motivasi rendah. Sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata antara motivasi belajar mahasiswa setelah penerapan metode PJBL yang lebih tinggi dibandingkan sebelumnya.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/179
10.61290/bio.v10i1.179
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/179/160
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/201
2024-01-04T07:28:52Z
bio:ART
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI JAMUR (FUNGI) KELAS XI SMA NEGERI 1 MEUREUBO KABUPATEN ACEH BARAT
Windarti,
Fetro Dola Syamsu,
Syah Mohd Hadiid Thaariq
Pembelajaran Crossword Puzzle, Hasil Belajar Siswa, Jamur (Fungi)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Crossword Puzzle materi jamur (fungi) Kelas XI MIA2 di SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Adapun waktu pelaksanaan penelitian dimulai pada bulan Juni sampai Agustus 2020. Subjek yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA2 Negeri 1 Meureubo, dengan jumlah siswa 20 orang, dengan perincian jumlah laki-laki 8 orang dan jumlah perempuan 12 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi, lembar tes, dan lembar validasi. Hasil penelitian adalah hasil belajar yang diperoleh pada pra tindakan persentase jumlah siswa yang tuntas hanya 3 orang siswa atau 15,00% dari 20 orang siswa, dan sesudah menerapkan penerapan model pembelajaran Crossword Puzzle siklus I hasil belajar siswa meningkat namun belum maksimal, persentase jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM baru 11 orang siswa atau 55,00%. Sehingga perlu diadakan siklus II, setelah pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa terjadi peningkatan yang sangat signifikan dan sudah mencapai target yang telah ditentukan maka siklus dihentikan, dimana persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 18 orang atau 90,00% dari jumlah siswa secara keseluruhan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/201
10.61290/bio.v8i2.201
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/201/180
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/202
2024-01-04T07:28:52Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN PERUBAHAN ENERGI IPA KELAS IV SD NEGERI MARGAGIRI 2
Titi Hardianti
A Syachruroji
Nana Hendracipta
:LKPD, CTL, ilmu pengetahuan alam.
:Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berkarakteristik CTL dalam pembelajaran IPA materi perubahan energi kelas IV SD NEGERI MARGAGIRI 2 untuk meningkatkan hasil belajar, untuk mengetahui kelayakan LKPD berbasis CTL dalam pembelajaran IPA materi perubahan energi kelas IV SD NEGERI MARGAGIRI 2 dan mengetahui respon peserta didik terhadap LKPD berbasis CTL dalam pembelajaran IPA materi perubahan energi kelas IV SD NEGERI MARGAGIRI 2. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan yang dimodifikasi dari Sugiyono yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan ujicoba produk (ujicoba terbatas).LKPD berbasis CTL ini dilakukan uji validasi ahli yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Setelah dilakukan uji validasi oleh tim ahli, selanjutnya dilakukan ujicoba produk (ujicoba terbatas) dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SD NEGERI MARGAGIRI 2 dengan jumlah 17 peserta didik. Hasil uji ahli materi menunjukkan bahwa LKPD berbasis CTL ini memperoleh nilai rata-rata sebesar 95,23% dengan kategori sangat layak. Hasil uji ahli media menunjukkan LKPD berbasis CTL ini memperoleh nilai rata-rata sebesar 80% dengan kategori sangat layak. Hasil uji ahli bahasa menunjukkan LKPD berbasis CTL ini memperoleh nilai rata-rata sebesar 98,33% dengan kategori sangat layak. Hasil ujicoba produk (ujicoba terbatas) memperoleh nilai rata-rata sebesar 90,12% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis CTLyang dikembangkan pada peserta didik kelas IV SD sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi perubahan energi.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/202
10.61290/bio.v8i2.202
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/202/181
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/203
2024-01-04T07:28:52Z
bio:ART
PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 MEUREUBO KABUPATEN ACEH BARAT
Deka Syuhada
Khairil Hadi
Yuli Amalia
Peran Guru, Motivasi Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah peran guru dalam memotivasi belajar siswa pada pembelajaran Biologi di kelas XI MIAI SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif (descriptive research). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Adapun waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli sampai bulan September 2020. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIAI yang berjumlah 20 orang dan seorang guru Biologi di kelas XI MIAI SMA Negeri 1 Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalahobservasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi, lembar wawancara, lembar angket dan lembar validasi. Hasil penelitian adalah Peran guru dalam memotivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Meureubo adalah sudah maksimal karena guru sudah melaksanakan perannya dengan baik untuk memotivasi belajar siswa, adapun peran guru dalam motivasi belajar siswa pada pembelajaran Biologi antara lain guru menjadikan siswa yang aktif dalam kegiatan belajar mengajar, guru mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif, guru menciptakan metode pembelajaran yang bervariasi, guru meningkatkan antusias dan semangat dalam mengajar, guru memberikan penghargaan kepada siswa bisa berupa nilai, hadiah, pujian, dan sebagainya agar siswa termotivasi akan belajar dan selalu ingin menjadi yang terbaik, dan guru mampu menciptakan aktivitas yang melibatkan siswa dalam kelas.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/203
10.61290/bio.v8i2.203
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/203/182
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/204
2024-01-04T07:28:52Z
bio:ART
TINGKAT LITERASI DIGITAL SISWA DITINJAU DARI PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI MOBILE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA SISWA MENGENGAH ATAS (SMA) KECAMATAN KUALA NAGAN RAYA
Rita Oktavia
Literasi Digital, Internet, Multimedia, Teknologi Informasi.
Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat literasi digital siswa ditinjau dari penggunaan teknologi informasi sebagai mobile learning dalam pembelajaran biologi. Selain itu sebagai data base informasi apakah yang menjadi kendala pengemabangan literasi digital pada siswa mengengah atas (SMA) kecamatan kuala. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisa data menggunakan statistika deskriptif dengan tahapan modifikasi metode. Penyajian data dibuat dalam bentuk tabel nilai-nilai statistiknya, sedangkan patokan penilaian menggunakan Penilaian Acuan Patokan atau PAP Tipe II. Hasil diperoleh pada SMA N 1 Kuala tingkat literasi digital siswa masuk kategori penilaian rendah pada 35,5%. Sedangkan pada SMA N 3 Kuala tingkat literasi siswa masuk kategori penilaian Cukup 51,7%. Dapat disimpulkan bahwa kategori penilaian tingkat literasi digital siswa Rendah pada SMA N 1 Kuala. Sedangkan pada SMA N 3 Kuala kategori penilaian tingkat literasi digital siswa Cukup. Menunjukkan bahwa penerapan disekolah terkait multimedia dan penggunaan teknologi informasi masih kurang diterapkan oleh tenaga pendidik. Selain itu, penerapan literasi digital diluar sekolah belum dikembangkan atau diterapkan oleh siswa dengan baik sebagai mobile learning.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/204
10.61290/bio.v8i2.204
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/204/183
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/245
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN REDUKSI MISKONSEPSI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU NEARPOD DAN LIVE WORKSHEET
Rusmaya Dewi, Shelena Nugraha
Lina Sugiarti
Dina Dyah Saputri
CRI
nearpod
live worksheet
pembelajaran berbasis masalah
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan reduksi miskonsepsi dengan penerapan model problem based learning (PBL) berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet pada materi sistem saraf. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 2 SMAN 7 Bogor sebanyak 30 orang. Untuk mengetahui data tingkat pemahaman peserta didik digunakan instrumen tes objektif sebanyak 20 soal yang disertai indeks keyakinan atau certainty of response index (CRI). Kemudian data dianalisis menggunakan analisis CRI dan perhitungan gain pemahaman serta gain miskonsepsi. Hasil analisis CRI menunjukkan bahwa model problem based learning (PBL) berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dapat meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi serta dapat menurunkan ketidakpahaman yang terjadi pada peserta didik. Sedangkan, berdasarkan perhitungan gain pemahaman dan miskonsepsi diperoleh gain pemahaman sebesar 0,635 dan gain miskonsepsi sebesar 0,583. Hal ini berarti siklus pembelajaran yang dilakukan dengan model PBL berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dapat meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi pada kategori sedang. Hal tersebut memperlihatkan potensi model PBL berbantu media terintegrasi website nearpod dan live worksheet dalam meningkatkan pemahaman dan mereduksi miskonsepsi peserta didik.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/245
10.61290/bio.v10i2.245
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/245/516
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/265
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENERAPAN MODEL PBL BERBANTU FLIP BOOK BERMUATAN JEMBATAN KELEDAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM SARAF
Sartika, Dewi
Lina Sugiarti
Dina Dyah Saputri
Tanti Kusumayati
penelitian tindakan kelas kolaboratif
Tujuan penelitian tindakan kelas kolaboratif ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada materi sistem saraf melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu flip book bermuatan jembatan keledai pada materi sistem saraf. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 4 SMAN 7 Bogor tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes formatif (kuis) didukung penilaian unjuk kerja, penilaian sikap dan keterampilan peserta didik, serta penilaian keterlaksanaan pembelajaran untuk menilai penerapan PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penilaian keterlaksanaan pembelajaran (termasuk sintak PBL) berkategori sangat baik. Rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 67 di siklus I menjadi 82 di siklus II dengan jumlah peserta didik yang lulus KKM sebanyak dari 42,86% di siklus I menjadi 78,125% di siklus II. Berdasarkan hasil tafsiran N-gain, didapat hasil belajar berkategori sedang (baik) dan jumlah peserta didik yang mencapai KKM sudah mencapai target penelitian yaitu 76% dalam 2 siklus sehingga tidak diperlukan tindakan di siklus berikutnya. Peningkatan hasil belajar ini juga didukung oleh penilaian hasil belajar kognitif penugasan LKPD yang berkategori baik, hasil penilaian sikap (afektif) yang berkategori baik, serta hasil penilaian keterampilan (psikomotor) yang berkategori sangat baik. Maka penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu flip book bermuatan jembatan keledai terbukti baik dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem saraf.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/265
10.61290/bio.v10i2.265
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/265/517
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/276
2023-06-01T06:24:38Z
bio:ART
PERSEPSI PENGUNJUNG EKOWISATA PULAU REUSAM TERHADAP MASYARAKAT PENGELOLA KAWASANEKOWISATA DALAM RANGKA PENGEMBANGAN KAWASAN EKOWISATA SECARA BERKELANJUTAN
Izwar
Ekowisata, persepsi masyarakat. Pulau Reusam, Aceh Jaya
Ekowisata (ecotourism) merupakan jenis wisata yang mendukung upaya konservasi dan juga memberikan apresiasi yang tinggi terhadap lingkungan, sosial budaya dan partisipasi masyarakat lokal. Pengelolaan kawasan ekowisata di Pulau Reusam sangat dibutuhkan untuk mengetahui potensi dan kendala yang didapat oleh pengunjung Dalam Rangka Pengembangan Kawasan Ekowisata Secara Berkelanjutan. Penelitian tentang Persepsi Pengunjung kawasan Ekowisata Pulau reusam dilaksanakan pada bulan September 2016, tehnik penentuan sampel dengan cara Purposive sampling, sedangkan metode pengumpulan data yang dilakukan antara lain dengan studi pustaka, observasi lapangan, penyebaran koesioner, yang disajikan dalam bentuk closes ended sehingga jawaban responden lansung tertuju pada tujuan penelitian ini. Tehnik analisis data dalam penelitian ini dengan cara Analisis deskriptif. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa Persepsi pengujung terhadap fasilitas sarana dan prasarana berada pada tingkatan cukup dengan nilai rata-rata 3,28. tentu dalam hal fasilitas masih banyak yang harus di tingkatkan baik di pulau maupun di daratan. untuk aksebilitas persepsi pengunjung ada pada tingkatan baik dengan nilai rata-rata 4,00, ini dikarenakan untuk menuju pulau reusam tidak terlalu sulit walaupun harus menggunakan speed boat yang sudah stanby di dermaga pelabuhan rigaih. Dalam hal pengelolaan pengunjung berasumsi baik dikarenakan masyarakat sudah berperan aktif secara swadaya dalam mengelola kawasan ekowisata tersebut, sudah dalam katagori cukup dengan nilai rata-rata 3,75.. Sedangkan persepsi pengunjung terhadap masyarakata sekitar sudah pada taraf yang sangat terbuka untuk pengunjung, sehingga ikut mendukung berkembangnya kawasan ekowisata ini.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/276
10.61290/bio.v9i2.276
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 2 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/276/237
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/278
2024-01-04T07:28:52Z
bio:ART
ANALISIS RPP BIOLOGI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN ACEH SELATAN
Khairil Hadi
Biology Lesson Plans based on Curriculum 2013, Biology Teachers - South Aceh district.
AbstractThe aims of this research are to know the quality of biology lesson plans based on Curriculum 2013 at State Senior High Schools of South Aceh district. The population of this reseach was biology teachers who teach tenth grade in South Aceh district and the samples were twenty biology teachers that was taken from each school. This research used the descriptive method with instruments of RPP document that have validated by validators. Research data was taken from document of 20 biology lesson plans based on Curriculum 2013. The result of research showed that the quality of biology lesson plans based on Curriculum 2013 at State Senior High Schools in South Aceh district belong to enough criteria (75,68%). Biology teachers at State Senior High Schools of South Aceh district still constrained formulate subject matter, affectif instruments form, and psycomoric instruments form.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2021-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/278
10.61290/bio.v8i2.278
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/278/238
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/279
2024-01-04T07:29:11Z
bio:ART
PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN DENGAN METODE SUBLIMASI MELALUI EKSPERIMEN SEDERHANA
Juwairiah
pemahaman dan hasil belajar, pemisahan campuran, sublimasi
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswapada mata pelajaran IPA khususnya pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi melalui eksperimen sederhana. Manfaat Penelitian yaitu untuk memberikan sumbang pemikirandalam melakukan inovasi pembelajaran dari teacher centered ke student centered. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimanakah pelaksanaan metode eksperimen dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajarsiswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi? 2) Apakah dengan mengunakan metode eksperimen dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi ?. Penelitian tindakan kelas dilakukan melalui 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian di dapat bahwa pembelajaransebelum menggunakan metode eksperimen nilai rata-rata kelas hanya 57,6 dengan ketuntasan belajar 35 % , setelah mengunakan metode eksperimen yaitu pada siklus I nilairata-rata kelas mencapai 65,4 sehingga pada siklus I meningkat prosentase ketuntasan belajar klasikalnya menjadi 57 %, Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65 menjadi 80 dan persentase belajar klasikal 50 % menjadi 90 %. Jadi penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajarpeserta didik pada konsep pemisahan campuran dengan metode sublimasi
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/279
10.61290/bio.v8i1.279
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/279/239
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/280
2024-01-04T07:29:11Z
bio:ART
UJI DAYA HAMBAT AIR REBUSAN BUAH PARE (Momordial charantia L) TERHADAP PERTUMBUHAN BAKTERI Escherichia coli
Nico Syahputra Sebayang
Husainah Yusuf
Nurdewi Harahap
: Uji daya Hambat,air rebusan pare, Escherichia coli
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa “Uji Daya Hambat Air Rebusan Buah Pare (momordial charantia L) terhadap pertumbuhan bakteri Escherichia coli” penelitian ini dilakukan di Laboraturium Mikrobiologi Poltekes jurusan analis kesehatan Palembang. Penelitian dengan metode eksperimental ini bertujuan untuk mengetahui apakah air rebusan buah pare (momordial charantia L) dapat mengahmbat pertumbuhan bakteri Escherichia coli dan pada konsentrasi berapa yang tepat air rebusan dapat menghambat pertumbuhan bakteri escherichia coli. Sampel yang digunakan adalah buah pare yang dijual di pasar alang-alang lebar km 12. Dari pengamatan berdasarkan konsentrasi 10 b/v , didapat 0 mm atau tidak terbentuk zona hambat. Begitu juga dengan konsentrasi 20 %b/v, 30% b/v, 40% b/v,50% b/v tidak terbentuk zona hambat,kemudian konsentrasi 100 %. Hasil yang didapat juga 0 mmatau masih saja tidak terbentuk zona hambat. Dan kontrol negatif tidak terbentuk zona hambat maka dapat disimpulkan bahwa air rebusan buah pare tidak dapat menghambat ,terhadap pertumbuhan bakteri Escherichia coli
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/280
10.61290/bio.v8i1.280
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/280/240
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/281
2024-01-04T07:29:11Z
bio:ART
PENGGUNAAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MEMPERTAHANKAN RETENSI MAHASISWA TERHADAP MATERI EMBRIOLOGI PADA PERKULIAHAN PERKEMBANGAN HEWAN
Rufa Hera
Retensi, embriologi, perkembangan hewan.
Embriologi merupakan bagian dari materi perkuliahan Perkembangan Hewan. Ruang lingkup materi yang luas, banyaknya penggunaan istilah, serta konsep yang abstrak menjadikan mahasiswa sulit mengingat konsep-konsep penting pada materi embriologi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat retensi mahasiswa terhadap materi embriologi dengan adanya penggunaan handout dalam pembelajaran. Retensi mahasiswa dilihat dari pengukuran daya retensi melalui tes retensi. Penelitian dilaksanakan pada Bulan Mei sampai Bulan Juli 2014. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat retensi mahasiswa dengan adanya penggunaan handout dalam pembelajaran embriologi mencapai persentase retensi 85% dengan kriteria retensi sangat baik. Kesimpulan penelitian ini adalah handout pembelajaran embriologi berbasis kontekstual mampu mempertahankan retensi mahasiswa terhadap materi embriologi pada Perkuliahan Perkembangan Hewan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/281
10.61290/bio.v8i1.281
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/281/241
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/282
2024-01-04T07:29:11Z
bio:ART
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS IX SMP NEGERI 1 SAMATIGA KABUPATEN ACEH BARAT
Rita Oktavia
Khairil Hadi
Desi Safriani
: Model Discovery Learning, Hasil Belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar pada materi sistem ekskresi di kelas IX SMP Negeri 1 Samatiga Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.dengan jenis penelitian eksperimen quasi dan Disain kelompok kontrol yang nonekuivalen. . Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX SMP Negeri 1 Samatiga Kecamatan Samatiga Kabupaten Aceh Barat semester ganjil tahun ajaran .. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX semester ganjil tahun ajaran . sebanyak dua kelas yaitu kelas IX A sebanyak 36siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IX B sebanyak 34 siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan Instrumen tes hasil belajar.yang dianalisa data adalah data kuantitatif ini dianalisis oleh peneliti dengan menggunakan statistik. Hasil penelitian ditemukan terdapat pengaruh hasil belajar siswa antara kelompok siswa yang diajar menggunakan model discovery learning dan kelompok siswa yang diajar tanpa menggunakan model discovery learning. (kriteria thitung ≤ ttabel ) dengan demikian ttabel pada taraf signifikansi 5% dan db 68 sebesar 1,990 ternyata thitung lebih besar dari ttabel (2,901 >1,990) sehingga H0 yang berbunyi tidak ada pengaruh hasil belajar siswa antara kelompok siswa yang diajar menggunakan model discovery learning dengan kelompok siswa yang diajar tanpa menggunakan model discovery learningberhasil ditolak
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/282
10.61290/bio.v8i1.282
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/282/242
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/283
2024-01-04T07:29:11Z
bio:ART
TINGKAT KEANEKARAGAMAN CACING TANAH BERDASARKAN RIWAYAT LAHAN (TERKENA DAN TIDAK TERKENA TSUNAMI) DI ACEH BARAT
Rita Oktavia
keanekaragaman, cacing tanah, riwayat lahan, tsunami aceh
Cacing tanah memiliki banyak manfaat bagi ekosistem dan kehidupan manusia. Sifat cacing yang tidak agresif dan cenderung lambat memberikan respon pada perubahan, membuat sedikit peneliti mengkaji tentang hewan ini. Cacing tanah merupakan hewan mesofauna yang penting dalam meningkatkan kesuburan tanah, serta dapat melalui populasi dan biomasaa caing dapat mngetahui tingkat kesehatan tanah. Tujuan penelitian adalah untuk mempelajari tingkat keanekaragaman cacing tanah berdasarkan riwayat lahan yang terkena dan dan tidak terkena tsunami di Aceh Barat. Metode pengkoleksian sampel menggunakan handsorting, dengan ketentuan dibuat lima plot berukuran 2x2 m persegi pada masing-masing lahan yaitu perkebunan sawit, daerah perumahan, lahan bekas tambang, tanah berpasir dan perkebunan karet . Kemudian dikaitkan dengan riwayat lahan yang terkena dan tidak terkena limbahan tsunami. Sampel yang ditemukan dimasukkan ke dalam botol sampel yang telah diisi alkohol 70%. Kemudian, diidentifikasi menggunakan buku Sim&Easton (1972) serta Blackmore (2002) di Lab Biologi Dasar STKIP Bina Bangsa Meulaboh. Pada lahan terkena tsunami lahan yang memiliki kerapatan cacing tanah tertinggi ditemukan pada lahan perkebunan karet sebesar 8,75 ind/m2 dan terendah ditemukan pada lahan pemukiman yaitu 2 ind/m2. Kerapatan cacing tanah pada lahan tidak terkena tsunami, kerapatan cacing tanah tertinggi ditemukan pada lahan perkebunan sawit sebesar 12 ind/m2 dan terendah ditemukan pada lahan bekas tambang yaitu 3,75 ind/m2. Tingkat kearagaman jenis cacing tanah tinggi ditemukan pada lahan tidak terkena tsunami.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-05-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/283
10.61290/bio.v8i1.283
Jurnal Bionatural; Vol. 8 No. 1 (2021): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v8i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/283/243
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/324
2023-05-22T10:12:27Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/327
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
APLIKASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MATERI MUTASI PADA PESERTA DIDIK KELAS XII DI SALAH SATU SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KOTA SERANG
Anti Dhamayanti Fauz
Anisa Umu Salamah
Dian Fitriani
Asep Saefuloh
: Pembelajaran Berdiferensiasi, Kebutuhan Belajar, Deskripti
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan proses pembelajaran yang dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan belajar setiap peserta didik. Kebutuhan belajar yang dimaksud yakni terkait dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik. Penulis merasa bahwa pembelajaran berdiferensiasi mampu membantu peserta didik dalam meningkatkan pemahaman belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aplikasi pelaksanaan pembelajaran diferensiasi pada materi mutasi untuk peserta didik tingkat SMA. Analisis data yang dilakukan secara deskriptif. Lebih lanjut penulis mengemukakan terdapat tiga (tiga) strategi dalam pembelajaran berdiferensiasi, yakni konten, proses dan produk. Hasil dari aplikasi pelaksanaan pembelajaran diferensiasi pada diferensiasi konten, proses maupun produk berjalan dengan baik, hal ini dapat terlihat dari aktivitas peserta didik yang berkembang. Proses pembelajaran berdiferensiasi juga dapat memberikan ruang kebebasan kepada peserta didik untuk mengeksplorasi apa yang telah mereka pahami dengan berbagai macam kreativitas yang dimiliki oleh setiap peserta didik. selain itu, perkembangan zaman akan terus meningkat, sehingga kita sebagai guru harus selalu memperbaharui kemampuan diri dan juga kemampuan peserta didik agar tidak tertinggal oleh zaman yang berkembang, maka salah satu solusinya dapat menggunakan pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan dan mengembangkan kemampuan peserta didik.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/327
10.61290/bio.v10i1.327
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/327/269
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/328
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
PENERAPAN ASESMEN FORMATIF UNTUK MENINGKATAN SELF REGULATION DAN PENGUASAAN KONSEP PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI
Eka Kartikawati
asesmen formatif, self regulation, penguasaan konsep
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan asesmen formatif dalam meningkatkan self regulation dan penguasaan konsep mahasiswa pendidikan biologi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah weak experiment dengan desain penelitian one-group pretest-postestyang dilakukan di Jurusan pendidikan Biologi FKIP UHAMKA Jakarta pada mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup pada semester genap 2012/2013 sejumlah 30 orang. Instrumenyang digunakan terdiri dari angket Self Regulation awal dan akhir, pretest dan postest penguasaan konsep serta angket respon mahasiswa, task dan rubric presentasi perkuliahan, lembar observasi presentasi kelompok, learning Journal, angket mahasiswa setelah mengikuti proses pembelajaran pada mata kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup serta catatan lapangan. Data dianalisis menggunakan indeks Gain untuk mengetahui peningkatan self regulation dan penguasaan konsep, uji-t untuk serta uji regresi untuk melihat konrtibusinya. Pembahasan difokuskan pada peningkatan self regulation dan penguasaan konsep, kontribusi asesmen formatif terhadap self regulation dan respon mahasiswa terhadap penerapannya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan asesmen formatif dalam pembelajaran dapat meningkatkan self regulation. Asesmen formatif menunjukkan kontribusi umpan balik (31,2%), self assessment (15,1%) dan peer assessment (14%). Asesmen formatif berpengaruh terhadap kategori self regulation (25,8%). Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan asesmen formatif pada mata kuliah pendidikan lingkungan hidup mendapat respon positif dari mahasiswa serta dapat meningkatkan kemampuan self regulation di atas nilai standar 0,58 (N-gain sedang). Penerapan asesmen formatif terhadap peningkatan penguasaan konsep tidak berkorelasi signifikan, tetapi penerapan asesmen formatif tetap memiliki kontribusi terhadap peningkatan penguasaan konsep walaupun cenderung kecil dan dapat diabaikan. Penerapan asesmen formatif mendapat respon positif dari mahasiswa
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/328
10.61290/bio.v10i1.328
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/328/270
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/503
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BIOLOGI MATERI SISTEM EKSKRESI DI SMA KELAS XI DITINJAU DARI STANDAR ISI KURIKULUM 2013
Na’imatul Asrovia
Kartika Manalu
Rohani
Analisis, Buku Teks, SMA, Kurikulum 2013
Penelitian yang dilakukan berjudul “Analisis Kesesuaian Buku Teks Biologi Materi Sistem Ekskresi Di SMA Kelas XI Ditinjau dari Standar Isi Kurikulum 2013”, yang dilatarbelakangi bahwa semua buku yang diterbitkan harus mengacu pada kurikulum yang berlaku sekarang yaitu Kurikulum 2013. Sistem ekskresi merupakan salah satu pokok bahasan pada buku teks sekolah mata pelajaran biologi. Buku yang beragam membuat sajian materi dan konsep-konsep pada sistem ekskresi berbeda-beda di setiap buku. Maka dilaksanakanlah penelitian ini. Adapun Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian buku teks biologi materi sistem ekskresi di SMA kelas XI ditinjau dari standar isi kurikulum 2013. Metodologi penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif bersifat deskriptif yang mengacu pada jenis analisis dokumen/analisis isi. Objek penelitian ini adalah 2 buku teks biologi materi sistem ekskresi di SMA kelas XI dari penerbit Erlangga dan Mediatama. Penarikan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan metode dokumentasi dan metode angket, teknik analisis data menggunakan analisis model Miles dan Huberman. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Kedua objek memiliki kesesuaian dengan kriteria Sangat Sesuai dengan skor akhir pada buku teks biologi kelas XI terbitan Mediatama adalah 91,58%. Sedangkan buku teks biologi kelas XI terbitan Erlangga memiliki skor akhir 90,08%. (2) Buku teks biologi yang diterbitkan oleh Erlangga memiliki kekuatan pada pendekatan saintifik dan kelemahan pada Kompetensi Intinya, (3) Buku teks biologi yang diterbitkan oleh Mediatama, memiliki kekuatan pada ketersediaan materi yang sesuai dengan Kompetensi Dasar dan kelemahan pada pendekatan saintifik
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/503
10.61290/bio.v10i1.503
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/503/389
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/504
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI FUNGI UNTUK SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 9 KUALUH HULU
Sri Rahayu
Indayana Febriani Tanjung
Irwan Syahputra
Pengembangan, ADDIE, Sparkol VideoScribe
Pendidikan adalah perbuatan mendidik dari seorang pendidik kepada peserta didiknya dalam hal pengubahan sikap maupun tingkah laku. Selain itu. untuk cakupan yang lebih luas lagi pendidikan ini merupakan usaha yang diperbuat dari seorang pendidik dengan harapan agar seseorang yang didik kedepannya dapat mencapai cita-cita dalam hidupnya. biologi adalah pelajaran yang membutuhkan pendukung dalam penyampaian materinya, seperti halnya dengan media pembelajaran, dimana biologi ini juga terkenal sebagai mata pelajaran yang memiliki berbagai cabang-cabang ilmu. maka peneliti tertarik mengambil judul mengenai “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe pada Materi Fungi untuk Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 9 Kualuh Hulu”. Desain penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch. hasil analisis dari berbagai data yang diperoleh dari lapangan, penulis menyimpulkan bahwa produk yang dikembangkan ini tergolong sudah valid dan sudah layak untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran biologi di kelas. hasil perhitungan data yang diperoleh dari analisis respon peserta didik didapatkan skor rata-rata 4,1 dengan kriteria “praktis”. video pembelajaran berbasis sparkol videoscribe dapat dinyatakan efektif dalam pembelajaran biologi di SMA Muhammadiyah 9 Kualuh Hulu.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/504
10.61290/bio.v10i1.504
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/504/390
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/506
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINNGI SISWA TERKAIT PEMBELAJARAN BIOLOGI MATERI SEL
Yarza, Husnin Nahry
Mia Nurhikmah
Maryanti Setyaningsih
Ranti Annisa
Budhi Akbar
Devi Anugrah
kemampuan
berpikir tingkat tinggi
HOTs
pembelajaran biologi
materi sel
Pembelajaran biologi menuntut adanya peran aktif siswa, karena biologi merupakan proses ilmiah yang didasari dengan cara berpikir logis berdasarkan fakta- fakta yang mendukung. Kecerdasan peserta didik dapat ditingkatkan salah satunya dengan cara mengembangkan kemampuan berpikir peserta didik dalam menyelesaikan persoalan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan tujuan tingkatan berpikir siswa SMA di Kuningan Metode: Sebanyak 32 siswa dilibatkan dalam penelitian ini. Instrumen soal kemampuan berpikir tingkat tinggi berupa 20 butir soal pilihan ganda dengan indikator menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta dan soal angket sebagai alat ukur. Data kuantitatif berupa skor nilai ditabulasikan ke dalam Microsoft Excel dan Anova untuk menguji validitas, reabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Hasil: Indikator mengevaluasi mendapatkan nilai tertinggi yaitu 65.6% dengan kategori cukup. Kesimpulan: Siswa mampu melakukan kemampuan analisis, evaluasi, logika, dan kreasi dengan penalaran yang baik sehingga menunjukan siswa dapat berpikir tingkat tinggi dengan level sedang.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-07-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/506
10.61290/bio.v10i2.506
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/506/483
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/510
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
ANALISIS KEBERLANJUTAN USAHATANI BERBASIS AGROFORESTRI KECAMATAN LINGE KABUPATEN ACEH TENGAH.
Maulidil Fajri
Izwar
Iwandika Syah Putra
Jekki Irawan
Abdul Latif
Penelitian ini bertujuan untuk melihat potensi sistem pertanian Agroforestri di Kecamatan Linge Kabupaten Aceh Tengah, dengan bidang kajian terdiri dari dimensi ekologi/Lingkungan, dimensi ekonomi, dan dimensi kelembagaan. Penerapan Penelitian ini menggunakan metode survei melalui pengamatan langsung di lapangan, penelitian ini juga menggunakan Rapid Rural Appraisal (RRA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan dimensi 3 dimensi atau aspek yang mendukung keberlanjutan usaha tani dengan pola Agroforestri, yaitu: a). Dalam dimensi ekologi ditemukan bahwa penerapan pertanian sistem Agroforestri dapat membantu ketsersediaan air, kesuburan tanah, serta mengurangi penggunaan bahan kimia dan pembakaran, selain itu Agroforestri juga berdampak positif terhadap erosi lahan dan interaksi mutualisme tanaman yang terjadi di dalam lahan, b). dalam dimensi ekonomi, penerapan sistem Agroforestri berdampak positif terhadap alokasi hasil panen, stabilitas harga produk pertanian dan mengurangi biaya perawatan, c). dalam dimensi kelembagaan, penerapan sistem Agroforestri berdampak positif terhadap kelangsungan kelompok tani Agroforestri, walaupun masih perlu penguatan dalam hal pembinaan dan pendampingan kelompok, serta menfasilitasi modal usaha pengembangan usaha tani kelompok.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/510
10.61290/bio.v10i2.510
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/510/549
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/529
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGOLAHAN LIMBAH BOTOL PLASTIK MELALUI KREATIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN DALAM MENJAGA EKOSISTEM
Halimatusakdiyah, Enni
Dinda Riris Wulandari
Ahmad Fachrizal
Sampah Plastik, ekosistem, kreativitas
Memanfaatkan limbah sangat penting dan akan sangat membantu untuk usaha masa depan. Salah satu potensi tersebut adalah pemanfaatan limbah plastik untuk menciptakan barang-barang bernilai kreatif yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap peduli terhadap ekosistem melalui pengolahan limbah botol plastik. .Metode penelitian yang digunakan adalah kajian perpustakaan (library research), yaitu penelitian yang berdasarkan buku-buku tertulis dan jurnal-jurnal yang terdapat di google scoolar. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif analisis yang mengambil sebagian tulisan para peneliti dengan bidang dan kajian yang sesuai yang bersifat deskriptif analisis.Data yang dikumpulkan dengan menggunakan metode induktif, kemudian mengambil kesimpulan umum yang diteliti dari satu data yang bertolak atau sejumlah data secara khusus. Data yang sudah terkumpul dianalisa dengan metode deskriptif analisa. Tujuan pada penelitian ini untuk menjaga ekosistem dengan cara mendaur ulang sampah botol plastik guna melatih kreativitas. Memanfaatkan limbah sangat penting dan akan sangat membantu untuk usaha masa depan. Salah satu potensi tersebut adalah pemanfaatan limbah plastik untuk menciptakan barang-barang bernilai kreatif yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap peduli.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-07-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/529
10.61290/bio.v10i2.529
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/529/449
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/549
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SMP NEGERI 14 BANDA ACEH
Erdi Surya
Evi Apriana
M. Ridhwan
Armi
Roslina
Lukmanul Hakim
Fina Sasmita
Pembelajaran yang terdapat di sekolah harus dilakukan sesuai dengan kearifan lokal yang terdapat di wilayah sekitar sekolah, Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada konsep interaksi makhluk hidup dan lingkungan berbasis kearifan lokal dapat melakukan tindakan di tingkat SMP, khususnya siswa kelas VII. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada Konsep Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan Berbasis Kearifan Lokal di SMP Negeri 14 Banda Aceh.. Teknik pengumpulan data menggunakan silabus, RPP, LKS, tes pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi interksi makhluk hidup dengan lingkungan berbasis kearifan lokal pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 14 Banda Aceh. Hal ini didasari pada kemampuan tes awal (pre-test) dan kemampuan akhir (post-test), dan peningkatan nilai peserta didik setelah pembelajaran hasil belajar siswa di kelas VII-A sudah maksimal. Nilai rata-rata yang dicapai oleh siswa pada saat pre test hanya mencapai 62,50. Sedangkan pada saat post test mencapai nilai 89,25. Nilai N-Gain juga menunnjukkan 0,71 yang termasuk kategori tinggi. Hal ini dikarenakan peneliti menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dalam proses pembelajaran. Hasil pembagian angket kepada peserta didik kelas VII di SMP Negeri 14 Banda Aceh diketahui bahwa tanggapan responden terhadap pembelajaran interaksi makhluk hidup dengan lingkungan berbasis kearifan lokal melalui penerapan model Problem Based Learning ditanggapi dengan baik.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-24
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/549
10.61290/bio.v10i2.549
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/549/546
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/575
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
ANALISIS PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP KESADARAN AKAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN DI DAERAH JALAN M YAKUB KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN
Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti
Rahmi Zahara
Mahfuza Delila Harahap
Amraina Simamora
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pemahaman dan sikap masyarakat di Jl. M Yakub terhadap kepedulian lingkungan. Metode penelitian deskriptif kuantitatif digunakan dengan menggunakan kuisioner sebagai instrumen pengumpulan data. Responden dipilih menggunakan teknik random sampling, dengan total 60 orang. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan program SPSS untuk mendapatkan persentase tingkat pemahaman dan sikap masyarakat terkait lingkungan. Temuan menunjukkan tingkat pemahaman dan kepedulian yang bervariasi, dengan sebagian responden menunjukkan pemahaman dan sikap kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan yang rendah.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-07-17
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/575
10.61290/bio.v10i2.575
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/575/480
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/591
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BIOENTREPRENEURSHIP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR, MINAT BERWIRAUSAHA, KREATIVITAS, MOTIVASI, DAN LIFE SKILL SISWA
Husni, Rafeah
Pada periode bonus demografi saat ini, salah satu masalah terbesar Indonesia adalah tingginya tingkat pengangguran. Hal ini disebabkan kurangnya kompetensi lulusan SMA maupun perguruan tinggi dalam menciptakan lapangan kerja secara mandiri. Kebanyakan mereka lebih fokus untuk mencari kerja, sementara jumlah lapangan pekerjaan tidak mampu mewadahi para pencari kerja yang semakin meningkat. Untuk itu perlu diadakan pengintegrasian nilai dan prinsip kewirausahaan dalam kurikulum di dunia pendidikan. Biologi merupakan mata pelajaran yang memiliki peluang besar dalam menerapkan nilai dan prinsip kewirausahaan. Melalui pendekaran pembelajaran berbasis Bioentrepreneurship konsep-konsep biologi dapat di sandingkan dengan prinsip kewirausahaan seperti materi bioteknologi, lingkungan, tumbuhan, hewan, dan sebagainya. Berbagai penelitian tentang Bioentrepreneurship telah banyak dilakukan, untuk itu perlu diadakan penelitian dalam bentuk meta analisis dalam mengungkapkan keefektifan Bioentrepreneurship jika diterapkan dalam pembelajaran biologi. Metode penelitian ini adalah meta analisis data, yaitu mengkaji penelitian-penelitian sebelumnya terkait penerapan Bioentrepreneurship dalam pembelajaran biologi. Populasi penelitian adalah jurnal terdahulu dalam kisaran 10 tahun terakhir (2013-2023) yang diperoleh secara online dari google scholar. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Bioentrepreneurship efektif dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Minat Berwirausaha, Kreativitas, Motivasi, dan Life Skill siswa.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-07-12
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/591
10.61290/bio.v10i2.591
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/591/451
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/614
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN E-MODUL OTOMATISASI TATA KELOLA KEPEGAWAIAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN SIGIL SOFTWARE KELAS XII OTKP DI SMK PGRI 2 SIDOARJO
Anggun Nur Salsabila
Ruri Nurul Aeni Wulandari
Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis pengembangan, kelayakan dan respon peserta didik terhadap e-modul Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian berbasis Problem Based Learning berbantuan Sigil Software kelas XII OTKP di SMK PGRI 2 Sidoarjo. Odel pengembangan yang digunakan yaitu 4-D yang terdiri dari define, design, develop, disseminate. Namun penelitian ini hanya sampai tahap develop saja. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli bahasa, lembar validasi ahli kegrafikan, dan angket respon peserta didik. teknik analisis data meliputi analisis validasi ahli materi, analisis validasi ahli bahasa, analisis validasi ahli kegrafikan dan analisis angket respon peserta didik. hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul Otomatisasi Tata Kelola Kepegawaian berbasis Problem Based Learning berbantuan Sigil Software kelas XII OTKP di SMK PGRI 2 Sidoarjo memperoleh rata-rata skor dari ahli materi sebesar 82%, ahli bahasa sebesar 87%, ahli kegrafikan sebesar 94% dan respon peserta didik sebesar 96,7%.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-24
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/614
10.61290/bio.v10i2.614
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/614/547
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/616
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
MISKONSEPSI MATERI ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA MAHASISWA CALON GURU DI SEKOLAH DASAR
Hera, Rufa
Rita Oktavia
Pelajaran IPA atau SAINS merupakan mata pelajaran yang sangat penting diberikan kepada anak didik karena melalui pembelajaran SAINS siswa mampu bersikap ilmiah dalam memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya dengan merepkan pola pikir ilmiah. Namun demikian, miskonsepsi terkadang menjadi pemicu abstraknya ilmu pengetahuan alam yg dimiliki siswa karena beberapa penyimpangan konsep sains atau secara mendasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi pada calon guru sekolah dasar terhadap materi konsep dasar IPA. Adapun subjek yang digunakan adalah calon guru SD yaitu mahasiswa PGSD yang berjumlah 32 orang. Jumlah subjek yang dijadikan sebagai responden adalah 32 orang total keseluruhan dari jumlah mahasiswa calon guru Sekolah Dasar. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut. (1) terjadi miskonsepsi dalam berbagai konsep Dasar IPA pada calon guru sekolah dasar, (2) konsep-konsep yang dominan mengalami miskonsepsi dengan persentase lebih dari 50% adalah (a) Pernafasan pada makhluk hidup, (b) benda langit dan tata surya, (c) fotosintesis dan respirasi. Sementara miskonsepsi juga terjadi pada beberapa konsep lainnya kurang dari 50% yaitu materi (a) Sistem pencernaan dan (b) Alat Indra, (c)perkembangan makhluk hidup, dan (d) keseimbangan lingkungan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-07-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/616
10.61290/bio.v10i2.616
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/616/481
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/622
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH PESERTA DIDIK PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SMA NEGERI 1 TANJUNG MUTIARA
Dedet Agus setiawan
Muhyiatul Fadilah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan argumentasi ilmiah peserta didik di SMA negeri 1 Tanjung Mutiara. Adapun desain penelitian ini menggunakan rancangan design posttest only dengan membandingkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan melakukan tes tertulis berupa soal essai berjumlah 5 butir soal. Uji hipotesis menggunakan uji t. hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning di SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-08-04
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/622
10.61290/bio.v10i2.622
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/622/493
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/644
2023-07-31T04:03:15Z
bio:ART
INSPIRASI PETANI TELUR MULEU: PENDIDIKAN KELUARGA DAN KETAHANAN DI ERA PANDEMI COVID-19
Wirda az Umagap
Adyana Adam
Rifki Elindawati
Hartati Barua
Petani Telur, Pandemi Covid-19, Pendidikan keluarga
Salah satu ciri khas Masyarakat Galela Halmahera Utara adalah telur moleu atau telur mamoa. Telur moleu atau mamoa dihasilkan olehMegapodius Wallaceispesies atau burung mamoa. Hingga saat ini masyarakat setempat membudidayakan dan mengkonsumsi telur moleu secara turun temurun. Selain itu, telur moleu menjadi salah satu oleh-oleh khas Galela bagi wisatawan. Pandemi Covid-19 yang masih terjadi di Indonesia berdampak pada berbagai sektor, termasuk perekonomian. Beberapa penelitian mengungkapkan bahwa dampak ekonomi dapat dirasakan di tingkat rumah tangga. Hal itu disebabkan oleh berbagai kebijakan pemerintah tentang pembatasan sosial untuk menekan angka penyebaran virus. Penelitian bertujuan untuk mengetahui “bagaimana ketahanan peternak telur moleu di tengah pandemi COVID-19?” dengan berbagai kebijakan pemerintah meliputi pembatasan sosial yang menyebabkan keterbatasan mobilisasi. Dalam menjawab pertanyaan penelitian, penulis menggunakan pendekatan kualitatif, Model Teori Nilai Konsumsi, dan konsep produktivitas pertanian. Data yang digunakan adalah data primer, yang mana dilakukan melalui proses observasi dan wawancara mendalam dengan sembilan orang peternak telur, dan dilakukan triangulasi data dengan mewawancarai penjual dan pemilik peternakan telur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa produksi dan penjualan telur moleu sebagai oleh-oleh stabil. dan tidak mempengaruhi kondisi sosial peternak telur.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/644
10.61290/bio.v9i1.644
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/644/485
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/646
2023-07-31T03:30:27Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/647
2023-07-31T03:30:31Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/649
2023-07-31T04:02:29Z
bio:ART
ANALISIS MORFOMETRIK DAN MERISTIK IKAN AIR TAWAR DI DANAU LAGUNA DAN DANAU GALELA (SEBAGAI BAHAN AJAR MATA KULIAH ZOOLOGI VERTEBRATA)
Rosita Tabaika
morfometrik, meristik, ikan air
Penelitian ini membahas tentang karakter morfometrik dan meristik ikan air tawar yang terdapat di Danau Laguna dan Danau Galela. Penelitian dilakukan dengan jenis penelitian deskriptif eksploratif dan menggunakan pendekatan deskriptif secara kualitatif dan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive sampling, diambil 5 ekor ikan dari setiap jenis dengan umur dan berat yang tidak terlalu jauh berbeda. Data karakter morfometrik dan meristik ikan diolah menggunakan program Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter morfometrik terbanyak terdapat pada ikan Nila Hitam, Nila Merah, Mas, dan Mujair dengan 21 karakter, sedangkan ikan Gabus dan Lele hanya memiliki 20 karakter. Di Danau Laguna, karakter morfometrik terbanyak terdapat pada ikan Patin. Hasil pengamatan juga menunjukkan perbedaan karakter meristik ikan di Danau Laguna dan Danau Galela. Ikan Mujair memiliki jumlah terbanyak jari-jari sirip keras dan lemah pada sirip punggung, sedangkan ikan Mas memiliki jumlah terbanyak jari-jari lunak pada sirip ekor. Ikan Mujair memiliki jari-jari keras pada sirip anal, sedangkan ikan Lele dan Gabus tidak memiliki jari-jari keras. Pada sirip dada, ikan Gabus memiliki jumlah terbanyak jari-jari lunak. Jumlah jari-jari keras pada sirip perut ikan Nila Merah, Nila Hitam, dan ikan Mujair hampir sama.Kesimpulannya, karakter morfometrik dan meristik ikan di Danau Laguna dan Danau Galela memiliki perbedaan. Ikan Patin memiliki karakter morfometrik terbanyak di Danau Laguna, sedangkan ikan Mujair memiliki karakter meristik terbanyak di Danau Galela. Faktor lingkungan seperti pH, suhu, salinitas, dan makanan ikan juga berpengaruh terhadap pertumbuhan ikan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2022-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/649
10.61290/bio.v9i1.649
Jurnal Bionatural; Vol. 9 No. 1 (2022): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v9i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/649/484
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/650
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
ANALISIS RENDEMEN DAN KOMPONEN KIMIAWI MINYAK ATSIRI BIJI PALA ASAL KOTA TERNATE DAN TIDORE
Rosita Tabaika
Tamrin Taher
Iksanudin Anfin
Biji Pala, Minyak Atsiri, Ternate dan Tidore
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai aspek terkait tanaman pala (Myristica fragrans) di Indonesia, dengan fokus pada jenis-jenis pala yang berada di Maluku Utara. Rempah-rempah seperti pala memiliki peran penting dalam perdagangan internasional, dan pala Indonesia memiliki keunggulan aroma yang khas. Studi ini mencakup analisis morfologi dan sifat-sifat kimia dari buah, fuli, dan biji pala, serta mutu minyak atsiri dari biji pala yang memiliki permintaan tinggi di pasar internasional. Penelitian sebelumnya telah memberikan informasi tentang karakteristik dan aktivitas minyak atsiri pala, yang dapat menjadi referensi bagi penelitian lanjutan. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang potensi dan diversitas tanaman pala di Indonesia, serta manfaat ekonomis yang dapat dihasilkan dari eksploitasi minyak atsiri biji pala.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/650
10.61290/bio.v10i1.650
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/650/486
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/651
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
VALIDITAS MODUL ETNOBIOLOGI BERBASIS ETNOBOTANI MASYARAKAT TERNATE
Juniartin
modul pembelajaran, validitas, etnobiologi, etnobotani
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas modul pembelajaran Etnobiologi berbasis etnobotani masyarakat Ternate. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan desain pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Validasi modul terdiri dari validasi aspek materi yang dilakukan oleh 2 dosen Tadris Biologi, validasi aspek media dilakukan oleh 2 dosen Teknologi Pembelajaran, dan validasi aspek bahasa dilakukan oleh 2 dosen Pendidikan Bahasa Indonesia. Hasil analisis menunjukkan bahwa modul pembelajaran Etnobiologi berbasis etnobotani masyarakat Ternate yang telah dikembangkan memiliki validitas dengan kriteria sangat valid baik dari aspek materi (88,5%), media (92,5%), maupun bahasa (91,12%). Dengan demikian modul dapat dilanjutkan pada tahap berikutnya yaitu tahapan uji coba.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/651
10.61290/bio.v10i1.651
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/651/487
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/663
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL WEB NEARPOD
Ahmad Farhan Sagara
Lina Sugiarti
Dina Dyah Saputri
Tanti Kusumayati
Motivasi belajar
media pembelajaran
media Nearpod
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI IPA 6 di SMAN 7 Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas pada konsep sistem koordinasi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 6 di SMAN 7 Kota Bogor yang berjumlah 34 peserta didik. Pengambilan data menggunakan teknik observasi untuk melihat aktivitas pembelajaran dan angket untuk mengukur motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa motivasi belajar peserta didik sebelum mengikuti proses pembelajaran memiliki skor rata-rata 73%. Kemudian dilakukan pembelajaran menggunakan media Nearpod dan didapati motivasi belajar peserta didik meningkat pada siklus I yaitu 76%, dan skor rata-rata pada siklus II semakin meningkat menjadi 78%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang menggunakan media digital Web Nearpod dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengembangan pendidikan di era digital.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-02
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/663
10.61290/bio.v10i2.663
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/663/515
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/680
2024-01-05T08:30:05Z
bio:ART
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/689
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 4 ULU IDANOTAE
Laoli, Eka Septianti
Arianto Lahagu
Abstrak:
Tujuan penelitian : (1) mengetahui penerapan metode pembelajaran Qustion Student Have SMP Negeri 4 Ulu Idanotae, (2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu melalui penerapan metode pembelajaran Qustion Student Have SMP Negeri 4 Ulu Idanotae.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Ulu Idanotae dengan subjek penelitian siswa kelas VII yang berjumlah 30 orang. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Instrumen penelitian (1) Lembar observasi, terdiri dari (a) lembar observasi untuk siswa yang tidak aktif dalam proses pembelajaran (b) lembar observasi untuk siswa yang aktif dalam proses pembelajaran (c) lembar observasi dalam proses pembelajaran responden guru. (2) Tes hasil belajar, (3) Lembar wawancara. Hasil penelitian: (1) Proses pembelajaran IPS Terpadu terperbaiki dengan menerapkan model Pembelajaran Question Student Have. Hasil pengamatan untuk siswa yang tidak aktif pada siklus I yaitu 23,8% dan pada siklus II menurun menjadi 18,8%. Rata-rata persentase siswa yang aktif pada siklus I yaitu 76,2% dan pada siklus II meningkat menjadi 81,2%. Rata-rata hasil pengamatan dalam proses pembelajaran responden guru pada siklus I yaitu 67,61% dan pada siklus II meningkat menjadi 90,38%, (2) Rata-rata hasil belajar baik melalui penerapan metode pembelajaran Question student have. Rata-rata hasil belajar pada akhir siklus I adalah 63,441 tergolong kategori cukup dan pada akhir siklus II adalah 86,19 tergolong kategori baik. Persenatase ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 47,61% sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan belajar mencapai 90,47%.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-08-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/689
10.61290/bio.v10i2.689
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/689/511
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/694
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
KOMIK SUMBER ENERGI PANAS BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI AL ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN KELAS V DI SEKOLAH DASAR
Anggraeni, Okti
Nur Ngazizah
Rintis Rizkia Pangestika
Komik
Kearifan Lokal
Al Islam Kemuhammadiyahan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan dan menguji komik sumber energi panas berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan kelas V di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Develompent (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Muhammadiyah yang berjumlah 25 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, tes, dan nontes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian ini berupa: 1) Media pembelajaran yaitu Komik Sumber Energi Panas Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan Kelas V di Sekolah Dasar. 2) Kelayakan komik sumber energi panas berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam Kemuhammadiyahan didasarkan pada kevalidan komik yaitu validasi media menyatakan valid dengan persentase 80,2%, validasi materi IPA panas menyatakan sangat valid dengan persentase 90,3%, validasi materi AIK menyatakan sangat valid dengan persentase 93,7%, validasi praktisi menyatakan sangat valid dengan persentase 100%; kepraktisan komik dari angket respon mendapatkan rata-rata persentase 92,5% kriteria sangat praktis dan observasi keterlaksanaan dari pertemuan I & II mendapatkan rata rata persentase 87,3% kriteria sangat praktis; Keefektifan komik dari tes mendapatkan gain score 0,7 sangat efektif, non tes pada sikap AIK mendapatkan skor akhir rata-rata 3,4 klasifikasi sangat efektif. Berdasarkan hasil kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan komik berbasis kearifan lokal terintegrasi Al Islam dan Kemuhammadiyahan materi sumber energi panas dinyatakan layak digunakan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/694
10.61290/bio.v10i2.694
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/694/514
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/696
2023-11-20T09:02:25Z
bio:ART
UPAYA STRATEGI HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI BLANG BINTANG KECAMATAN KUALA KABUPATEN NAGAN RAYA
musdiani, musdiani
Rita Oktavia
suriana
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar dengan menggunakan strategi pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) di kelas V SD Negeri Blang Bintang Kecamatan Kaula Kabupaten Nagan Raya. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 22 orang, yang terdiri dari 9 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik Pengeumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Berdasarkan hasil penelitian dari implementasi strategi Higher Order Thinking Skill (Hots). Pada hasil pra tindakan siswa yang memperoleh ketuntasan hasil belajar yaitu 7 siswa atau 31,8% dengan nilai rata-rata 51,3. Pada siklus pertama siswa yang memperoleh ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 9 siswa atau 40,9% dengan nilai rata-rata 53,6. Selanjutnya pada siklus kedua siswa yang memperoleh ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 18 siswa atau 81,8% dengan nilai rata-rata 75,9. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan pada Upaya Strategi Higher Order Thinking Skill (Hots) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Blang Bintang Kecamatan Kuala Kabupaten Nagan Raya.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-08-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/696
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/696/510
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/702
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI KELAS IV DI SDN KLIWONAN
Tri Novanti, Neni
Muflikhul Khaq
Nur Ngazizah
ENSIKLOPEDIA
IPAS
ENERGI
KEARIFAN LOKAL
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan produk Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan sesuai dengan prosedur pengembangan, 2) Mengetahui kelayakan Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model Borg and Gall yang terdiri dari 10 tahapan. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV SDN Kliwonan dengan jumlah 32. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan obeservasi, wawancara dan angket. Data yang diperoleh yaitu kevalidan dan kepraktisan produk.
Hasil penelitian pengembangan Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan ini adalah: 1) Penelitian ini menghasilkan produk berupa Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan, 2) Kelayakan Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan berdasarkan kevalidan dengan skor rerata 3,7 dan kepraktisan berdasarkan angket respon peserta didik dengan skor rerata 3,79 serta hasil keterlaksanaan pembelajaran dengan skor rerata 3,78 dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa Ensiklopedia Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran IPAS Materi Energi Kelas IV di SDN Kliwoanan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar di sekolah dasar.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/702
10.61290/bio.v10i2.702
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/702/525
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/705
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGARUH RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD INPRES BORONG JAMBU II
Astari Puspita Sari
Waddi Fatimah
Syamsul Alam
Cayati
Reciprocal Teaching Beripikir Kritis
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh reciprocal teaching terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Sd Inpres Borong Jambu II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas Vb yang berjumlah 26 siswa teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes kemapuan berpikir kritis, dan dokumentasi. Hasil analisis deskriptif dimana aktivitas siswa mendapatkan rata-rata sebanyak 3,7 dan aktivitas guru mendapatkan rata-rata sebanyak 3,6 dengan kategori sangai baik. Kemudian hasil dari analisis inferensial dimana uji normalitas 0.087, uji homogenitas 0.205 dan hasil uji T 0,001 < 0,05 dari hasil analisis yang didapatkan menujukkan bahwa reciprocal teaching berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas Vb SD Inpres Borong Jambu II.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/705
10.61290/bio.v10i2.705
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/705/532
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/708
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA
Halimatussya’diyah Hasibuan
Indayana Febriani Tanjung
Rohani
LKPD, Problem Based Learning, Sistem Ekskresi Manusia
Model Problem Based Learning melibatkan proses intelektual dan kognitif untuk mendukung pembelajaran dapat digunakan dengan menggunakan LKPD yang mendukung proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah LKPD berbasis Problem Based Learning pada materi sistem ekskresi manusia dengan kriteria valid, praktis dan efektif dalam proses pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D. Berdasarkan hasil validasi ahli materi diperoleh secara dengan respon sebesar 90%, Berdasarkan validasi ahli media memperoleh respon sebesar 80%, adapun hasil rata-rata yang di dapat sebesar 85% dengan kategori “sangat valid”. Demikian dari segi kepraktisan kepada peserta didik diperoleh jumlah nilai rata-rata dengan persentase 96,6% dengan kategori ‘’sangat praktis”. Dari segi keefektifan, terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada saat pretest dengan kriteria sangat kritis sebesar 60,33%, cukup kritis sebesar 0,63% dan kurang kritis 0% dan pada saat dilakukan posttest dengan kriteria sangat kritis sebesar 0,91% dan cukup kreatif sebesar 0,08%. Maka dapat dinyatakan keefektifan dilihat dari ketercapaian hasil N-Gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 0,76 dengan kategori efektif.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-11
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/708
10.61290/bio.v10i2.708
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/708/520
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/713
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGARUH PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP ISLAM MUSLIM HANDS MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP
Syah Mohd. Hadiid Thaariq
Fira Yunita
Khairil Hadi
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model jelajah alam sekitar terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Islam Muslim Hands. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa kelas VII di SMP Islam Muslim Hands. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi dan lembar validasi. Teknis analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif kuantitatif, rumus t-test dengan taraf 5%. Hasil dari penelitian ini adalah rata-rata nilai posttest hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 76,83, sedangkan rata-rata nilai posttest hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 69,67. Hasil analisa data statistik “Uji t-Test” yaitu diperoleh harga thitung (2,721) > ttabel (1,699). Jika harga thitung > ttabel pada taraf signifikansi α = 0,05, hal tersebut membuktikan bahwa hipotesis diterima, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Muslim Hands pada materi klasifikasi makhluk hidup. Dari hasil tersebut (Ha) dinyatakan diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Muslim Hands pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-26
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/713
10.61290/bio.v10i2.713
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/713/548
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/714
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET BIOLOGI BERBASIS DIGITAL SEBAGAI MEDIA BELAJAR MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA KELAS X
Lana Paujiah Nasution
Syarifah Widya Ulfa
Reflina
Tujuan Penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa booklet digital pada materi ekosistem dan mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media bookletdigital berdasarkan hasil semua validasi dan uji coba lapangan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan/Research And Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah Borg and Gall yang telah dimodifikasi oleh Sugiyono. Model pengembangan ini terdiri dari 10 tahap yaitu potensi masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produk massal. Namun, dalam penelitian pengembangan ini hanya 8 tahap saja yaitu potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa booklet digital yang dikembangkan pada materi ekosistem di kelas X Mal UINSU, yang divalidasi oleh tiga orang dosen validator ahli media, materi dan bahasa mendapatkan persentase 90% maka dikategorikan sangat valid. Hasil uji kepraktisan guru menyatakan media booklet digital yang dikembangkan termasuk kategori “sangat praktis” denga persentase 90% sedangkan uji coba skala kecil pada siswa menyatakan bahwa booklet digital yang dikembangkan termasuk kategori “Sangat Praktis” dengan persentase 86,63%. Untuk uji efektivitas hasil perolehan nilai rata-rata N-Gain scorekeaktifan belajar peserta didik yaitu 0,81 dan hasil perolehan persentase nilai rata-rata N-Gain scorepada hasil belajar peserta didik yaitu sebesar 81,21%, sehingga dapat disimpulkan bahwa booklet digital yang dikembangkan layak dan efektif di gunakan untuk kegiatan pembelajaran pada materi ekosistem.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/714
10.61290/bio.v10i2.714
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/714/526
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/715
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI PARADIGMA WAHDATUL ULUM DI SEKOLAH SMK TRITECH INFORMATIKA MEDAN
Syarifah Widya Ulfa
Zulfiana Herni
Hazhiyah Ahsa Sinaga
Modul, Pendidikan karakter, Wahdatul ulum, Keanekaragaman hayati.
Model pembelajaran berbasis pendidikan karakter dan terintegrasi wahdatul ulum (Religius, Peduli lingkungan dan Tanggung jawab) untuk mengetahui karakter pada anak-anak berpikir tingkat tinggi seperti menganalisis, mengkritik dan mencapai kesimpulan untuk mendukung pembelajaran dapat digunakan dengan menggunakan Modul yang mendukung proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Modul berbasis pendidikan karakter terintegrasi paradigma wahdatul ulum pada materi keanekaragaman hayati layak, praktis dan efektif dalam proses pembelajaran. penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Developmet, Dessiminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar wawancara, lembar validasi untuk ahli isi, ahli konstruksi, angket untuk respon guru biologi dan respon peserta didik serta tes yang dilakukan secara pretest-postest untuk melihat keefektifan Modul berbasis pendidikan karakter. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Modul berbasis pendidikan karakter yang telah dikembangkan mendapatkan persentase 91,6% (validasi materi) dengan kriteria sangat valid, 87,5 (validasi media) dengan kriteria sangat valid, serta 96% (respon guru biologi), 71,4% (respon peserta didik) dengan kriteria valid, serta 90% (ahli agama) dengan kriteria sangat valid, dan 100% (ahli pendidikan karakter) kriteria sangat valid. Modul juga dinyatakan efektif dilihat dari ketercapaian hasil N-Gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 113,75 dengan kategori tinggi. Berdasarkan penjabaran hasil diatas dinyatakan bahwa Modul berbasis pendidikan karakter terintegrasi paradigma wahdatul ulum yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Modul yang dikembangkan dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dan guru dapat menggunakan Modul sebagai bahan ajar didalam kelas.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-15
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/715
10.61290/bio.v10i2.715
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/715/527
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/717
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA PADA MATERI VIRUS KELAS X SMA NEGERI 1 SORKAM
Yuswitari Pasaribu
Syarifah Widya Ulfa
Rohani
LKPD, STEM, Virus, 4D
Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Pengembangan LKPD Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Siswa Pada Materi Virus Kelas X SMA Negeri 1 Sorkam”, yang dilatar belakangi bahwa keterampilan belajar merupakan dasar perlunya bagi siswa dalam memperoleh prestasi yang baik, perkembangan keinginan, keterampilan yang menumpahkan cara belajar yang tidak konvensional akan menuntun menuju lompatan besar dalam pengetahuan dan aplikasinya. Untuk melatih keterampilan belajar siswa harus dihadapkan dengan permasalahan yang memiliki jawaban yang berbeda. Kemudian, siswa memberikan gagasan atau jawaban yang beraneka ragam menurut pemikiran dan kemampuan masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah LKPD berbasis STEM pada materi virus dengan kriteria valid, praktis dan efektif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D. Hasil kevalidan penelitian menunjukkan persentase 83% validasi materi dengan kriteria sangat valid, ahli media 75% dengan kriteria valid, demikian dari segi kepraktisan kepada peserta didik diperoleh jumlah rata-rata dengan persentase 90,43% dengan kategori “sangat praktis” dari segi keefektifan, terjadi peningkatan kemampuan keterampilan belajar peserta didik pada saat pretest dengan kriteria kurang efektif sebesar 59,33% dan pada saat dilakukan postest dengan kriteria efektif sebesar 87,83%. Maka dapat dinyatakan keefektifan dilihat dari ketercapaian hasil N-gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 70,57 dengan kategori efektif.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/717
10.61290/bio.v10i2.717
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/717/529
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/718
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAS AL-MANAR PULO RAJA KABUPATEN ASAHAN
Erna Suyanti
Khairuna
Syarifah Widya Ulfa
Implementasi, Pendidikan Karakter, Pembelajaran Biologi
Pendidikan karakter adalah upaya terencana yang dilakukan untuk mengajarkan dan menanamkan nilai-nilai moral yang baik pada siswa-siswinya. Pelaksanaan pendidikan karakter dilaksanakan pda kegiatan belajar mengajar, salah satunya melalui mata pelajaran Biologi. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research), dalam hal ini peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif deskriptif, menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Dan dideskripsikan secara deduksi yang berangkat dari teori-teori umum, lalu dengan observasi untuk menguji validitas keberlakuan teori tersebut ditariklah kesimpulan. Kemudian di jabarkan secara deskriptif, karena hasilnya akan kami arahkan untuk mendiskripsikan data yang diperoleh dan untuk menjawab rumusan. Sumber datanya penelitian ini menggunakan data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, verifikasi atau penarik kesimpulan. Berdasarkan tempatnya dan objeknya, penelitian ini termasuk penelitian lapangan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/718
10.61290/bio.v10i2.718
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/718/530
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/719
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGARUH PERBEDAAN NUTRISI PAKAN TERHADAP PERTUMBUHAN IKAN NILA MERAH (Oreochromis Niloticus) UKURAN 7CM DALAM BAK PEMELIHARAAN
Firdaus Ridhar Rahman
Maria Agustini
Sumaryam
berat mutlak, pakan komersial, Pertumbuhan, benih ikan nila merah
Upaya peningkatan produksi perikanan nasional saat ini semakin digalakkan untuk memenuhi kebutuhan protein hewani masyarakat. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemberian pakan komersial yang berbeda terhadap pertumbuhan benih ikan untuk mendapatkan pakan komersial yang optimal untuk pertumbuhan benih ikan nila merah (Oreochromis niloticus). Penelitian dilaksanakan bulan November - Desember 2021, di Desa Wonosari, Kecamatan Gondangwetan, Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan benih ikan nila berukuran 7 cm dengan padat tebar 2 ekor per liter, air tawar 5 liter per toples, dan pakan buatan (pelet) dengan merek yang berbeda. Metode pengambilan data dalam penelitian ini adalah dengan tiga perlakuan, yaitu: pakan komersial A (40% protein), pakan komersial B (35% protein), dan pakan komersial C (31% protein). Pada hasil rata-rata pertumbuhan berat benih ikan nila merah, pertumbuhan berat mutlak tertinggi terdapat pada perlakuan satu dengan nilai 5,2 gram dengan menggunakan pakan yang memiliki kandungan protein 40%, disusul dengan pakan dengan kandungan protein 35% yaitu 4,5 gram, dan terendah dimiliki oleh perlakuan dengan pakan komersial yang mengandung protein 31% yaitu dengan nilai 2,6 gram. Nilai pertumbuhan berat mutlak terbaik diperoleh dengan perlakuan T1 yang memiliki kandungan protein 40% dengan nilai berat total 5,2 gram
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-18
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/719
10.61290/bio.v10i2.719
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/719/531
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/720
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN FISHBONE DIAGRAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI
Siti Nurbaya
Syarifah Widya Ulfa
Rohani
Penelitian ini bertujuan untuk mengtahui pengaruh strategi Problem Based Learning berbantuan Fishbone Diagram untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MAN 1 MEDAN. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan quasi eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik cluster random sampling. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN 1 MEDAN yang terdiri dari kelas XI IPA12 berjumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA10 berjumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini dalam bentuk tes berupa soal essay sebanyak 12 butir soal dengan indikator berpikir kritis siswa. Analisis data kemampuan berpikir kritis siswa menggunakan Microsoft Excel 2021. Analisis indikator dan hasil perhitungan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa peserta didik menunjukkan kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Uji prasyarat terbukti berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil perhitungan hipotesis terlihat bahwa t hitung bernilai 2,266569888, Maka hipotesis alternatif penelitian (H1) diterima yang berarti hipotesis terjawab. Simpulan dalam penelitian ini menjelaskan Terdapat pengaruh Strategi Problem Based Learning (PBL) berbantuan Fishbone Diagram terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen (dengan menggunakan strategi pembelajaran Problem Based Learning) lebih tinggi dari pada kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol (dengan menggunakan strategi konvensional) di kelas XI MAN 1 MEDAN.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/720
10.61290/bio.v10i2.720
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/720/541
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/721
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS CTL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X YAYASAN NURUL ISLAM INDONESIA MATERI LUMUT
Tedy Kurniawan
Nirwana Anas
Rohani
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia. Modul yang dikembangkan akan memudahkan siswa dalam memahami materi tentang Lumut (Bryophyta) Penelitian ini menggunakan Penelitian Reaserch and Development (R&D) yaitu 4D (Define, Design, Develop and Disseminate ). Produk yang dikembangkan berdasarkan penelitian awal berisi tentang pengertian lumut, struktur lumut, ciri-ciri lumut, habitat serta jenis-jenis lumut. Subjek uji coba dalam penelitian pengembangan ini adalah subjek ahli yaitu ahli materi dan ahli media, guru mata pelajaran serta subjek siswa kelas X IPA Yayasan Nurul Islam Indonesia sebagai calon pengguna produk yang terdiri dari 7 orang siswa untuk uji coba kelompok kecil dan 16 orang siswa untuk uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Angket yang digunakan untuk menilai modul yang dikembangkan dari segi kelengkapan modul, isi materi maupun tampilan fisik modul. Data analisis dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji coba kelompok kecil modul ajar berbasis CTL bagi siswa Kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia termasuk dalam kategori sangat praktis dan pada uji coba kelompok besar termasuk dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian, modul ajar berbasis CTL untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas X Yayasan Nurul Islam Indonesia pada materi Lumut ini layak digunakan oleh siswa dalam melaksanakan pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/721
10.61290/bio.v10i2.721
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/721/543
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/723
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
TINGKAT PENGETAHUAN PETERNAK TENTANG PRODUKTIVITAS TERNAK DAN EKTOPARASIT PADA TERNAK KERBAU (Bubalus bubalis)
Rita Oktavia
Agus Kistian
Rufa Hera
Produktivitas Ternak diketahui dengan 3 komponen penting yaitu Breeding, Feeding, dan Management. Pada pelatihan yang dilakukan untuk mengetahui peningkatan pengetahuan kelompok ternak pada komponen feeding dan Management. Metode di Data responden diperoleh dengan pembagian angket dengan pertanyaan terkait dengan produktifitas ternak. Analisis Data Data primer yang diperoleh dilakukan analisis data menggunakan analisis deskriptif. Dari hasil pelatihan yang dilakukan oleh Tim STKIP Bina Bangsa Meulaboh kepada Peternak kerbau (Bubalus bubalis) desa Alue Tampak Kecamatan kaway XVI diperoleh peningkatan pengetahuan mitra tentang produktivitas ternak mencapai 83% pada postest. Dibandingkan Nilai awal sebesar 25,8%. Dengan Peningkatan Pengetahuan Mitra sebesar 57,2%.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-10-09
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/723
10.61290/bio.v10i2.723
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/723/544
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/725
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN E-MODUL BIOLOGI MATERI SISTEM REPRODUKSI TERINTEGRASI PARADIGMA WAHDATUL ‘ULUM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MAN BATUBARA
Rodiyah, Siti Rodiyah
Nirwana Anas
Zulfiana Herni
E-Modul merupakan media pembelajaran digital yang disusun secara sistematis sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan E-modul biologi terintegrasi paradigma wahdatul ‘ulum yang dikembangkan pada materi sistem reproduksi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RnD) dengan model 4D (Define, Design, Development, Dessiminate). Instrumen yang digunakan pada penelitian adalah berupa lembar wawancara, angket analisis kebutuhan guru biologi dan peserta didik, lembar validasi ahli materi, media dan agama, angket respon guru biologi dan peserta didik serta tes (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan e-modul dari ahli materi diperoleh persentase sebesar 86,95% dengan kategori sangat valid, dari ahli media diperoleh persentase sebesar 90,62% dengan kategori sangat valid dan dari ahli agama diperoleh persentase sebesar 92,5% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan e-modul dari respon guru biologi diperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dan dari respon peserta didik diperoleh persentase sebesar 88,91% kategori sangat praktis. Keefektifan e-modul diperoleh dengan pretest dan posttest didapatkan hasil N-Gain 0,85 dengan persentase 85% dengan kategori efektif. Dengan hasil tersebut e-modul biologi materi sistem reproduksi terintegrasi paradigma wahdatul ‘ulum dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/725
10.61290/bio.v10i2.725
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/725/572
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/728
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS APLIKASI CANVA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH FISIKA DASAR
Zikriana, Lissa
Novi Sari Liani
Desy Sary Ayunda
Sharfina
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media audio visual berbasis aplikasi CANVA terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar mahasiswa pada mata kuliah fisika dasar. Jenis penelitian yang digunakan dalam peneltian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Research and Development (R&D). Dengan model pengembangan ADDIE yang digunakan analisa, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian ahli media jelas terlihat bahwa pada aspek visual, audio, kualitas video dan isi video berturut-turut dengan nilai presentasi 83,21%, 88,45%, 90,12%, dan 87,94% sehingga disimpulkan sangat baik. Analisis ahli materi jelas terlihat bahwa pada aspek cakupan materi, akurasi materi, kemutakhiran, merangsang keinginan, penyajian media berturut-turut dengan nilai presentasi 86,36%, 87,24%, 90,62%, 91,72%, 92,11% sehingga disimpulkan sangat baik. Analisis ahli bahasa jelas terlihat bahwa pada kelugasan bahasa, kesesuaian dengan perkembangan mahasiswa, ukuran Kesesuaian dengan kaidah bahasa dengan nilai presentasi berturut-turut 87,26%, 89,73%, 91,52% sehingga disimpulkan sangat baik. Analisis kelayakan jelas terlihat bahwa pada pada aspek kaidah Bahasa, penyajian media, kesesuaian materi berturut-turut dengan nilai presentasi 90,28%, 91,71%, 90,52% sehingga disimpulkan sangat layak. Hasil analisis uji normalitas gain pemahaman konsep didapatkan hasil 0,85 sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahamn konsep mahasiswa dengan kategori tinggi. Hasil analisis uji normalitas gain motivasi belajar didapatkan hasil 0,85 sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motivasi mahasiswa dengan kategori tinggi.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-27
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/728
10.61290/bio.v10i2.728
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/728/581
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/730
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SMP
Anisa Noverita
Eka Darliana
Trysanti Kisria Darsih
Literasi Lingkungan,Media Pembelajaran, Komik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media komik berbasis kearifan lokal dan untuk mengetahui keefektifan dan kemenarikan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal serta untuk mengetahui pengaruh media komik berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan literasi lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: 1) Analysis (Analisis); 2) Design (Perancangan); 3) Development (Pengembangan); 4) Implementation (implementasi); dan 5) Evaluation (Penilaian). Adapun subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP Al Maksum Langkat khususnya kelas VII. Penelitian ini meggunakan Random Sampling dan sampelnya sebanyak 28 siswa. Dari hasil validasi beberapa ahli menunjukkan hasil uji validasi ahli materi sebesar 77,5% dan masuk dalam kategori layak. Hasil validasi ahli media sebesar 85,8% dan masuk dalam kategori sangat layak.. Hasil validasi ahli bahasa sebesar 80% dan masuk kategori layak. Adapun peningkatan literasi lingkungan ditunjukkan analisis data dari pretest dan postest dari hasil uji T yang dilakukan dengan menggunakan Uji Paired Samples dengan taraf kebenaran 95% di peroleh hasil signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 maka ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal. Dengan demikian maka media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata Pelajaran IPS kelas VII.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/730
10.61290/bio.v10i2.730
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/730/538
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/731
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN LITERASI SAINS BERBASIS DIGITAL BAGI SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DALAM UPAYA MENDUKUNG GERAKAN LITERASI NASIONAL
Haryati
Azrina Purba
Asesmen, Literasi Sains, Digital
Pada hakekatnya penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tujuan menghasilkan asesmen literasi sains berbasis digital yang berkualitas. Dalam rangka pengembangan literasi sains peserta didik, pengembangan Instrumen Asesmen Literasi Sains sangat penting untuk melatih siswa agar terbiasa dengan persoalan dalam bidang literasi.Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen asesmen literasi sains yang valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa kelas VII sekolah menengah pertama. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Objek penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Ar Rahman Wampu sebnayak 20 orang siswa. Produk akhir dalam penelitian pengembangan ini adalah sebuah model asesmen literasi sains berbasis digital untuk mengukur kemampuan literasi sains yang telah dinyatakan valid dan layak oleh ahli/pakar berupa 25 butir soal. Tahapan pengembangan Instrumen diawali dengan melakukan analisis kebutuhan, Hasil validitas instrumen tes oleh ahli aspek materi mendapat rerata total sebesar 4,35 dengan kategori Baik dengan sedikit revisi yang berarti bahwa asesmen ini memenuhi kriteria valid. Berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan pada siswa kelas VII diperoleh Hasil tanggapan atau respon siswa dengan persentase total rata-rata keseluruhan diperoleh sebesar 82,67% yang menjawab iya. Ini berarti respon siswa dalam menggunakan asesmen ini dalam kategori respon yang positif. Keefektifan instrumen tes berada pada kategori efektif dan sangat sesuai dengan demikian dapat disimpulkan bahwa asesmen literasi sains berbasis digital baik dna layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/731
10.61290/bio.v10i2.731
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/731/539
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/745
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
DEVELOPMENT OF LKPD BASED ON HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) RESPIRATORY SYSTEM MATERIAL CLASS XI SMA/MA
Tutabarat, Hasarah
Nirwana Anas
Miza Nina Adlini
LKPD adalah alat belajar peserta didik yang berisi petunjuk-petunjuk kegiatan yang akan dilaksanakan peserta didik secara aktif dan mengacu pada kompetensi dasar yang hendak dicapai. LKPD yang digunakan masih didominasi dalam ranah kognisi Lower Order Thinking Skills (LOTS) berupa indikator mengingat, memahami serta aplikasi saja. Faktor penyebab rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik adalah kurang tersedianya soal- soal tes yang didesain khusus untuk melatih penggunaan berpikir tingkat tinggi atau lebih dikenal sebagai HOTS yang mencakup indikator analisis, evaluasi, dan mencipta. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembarangket analisis kebutuhan, lembar validasi untuk ahli isi, ahli konstruksi, angket untuk respon guru biologi dan respon peserta didik serta tes yang dilakukan secara pretest-postest yang sudah divalidasi oleh ahli soal untuk melihat keefektifan LKPD berbasis HOTS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis HOTS yang telah dikembangkan mendapatkan persentase 77% (validasi materi) dengan kriteria valid, 86% (validasi media) dengan kriteria sangat valid, serta 100% (respon guru biologi) dan 95% (respon peserta didik) dengan kriteria sangat praktis serta validasi soal 83,33% dengan kriteria sangat valid. LKPD juga dinyatakan efektif dilihat dari ketercapaian hasil N-Gain dengan mendapatkan skor rata-rata sebesar 84,59 % dengan kategori efektif. Berdasarkan penjabaran hasil diatas dinyatakan bahwa LKPD berbasis HOTS yang telah dikembangkan layak, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran dikelas.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/745
10.61290/bio.v10i2.745
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/745/571
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/753
2024-01-04T07:30:25Z
bio:ART
PENGARUH PASCA PEMANASAN DAN PENYINARAN ULTRAVIOLET TERHADAP PENYIMPANAN TAPAI PISANG
Nico Syahputra
Gatot Priyanto
Agus Wijaya
Tapai pisang, pemanasan, penyinaran ultraviolet
Tujuan penelitian ini untuk membandingkan dua metode pemanasan, penyimpanan yang tepat dan perubahan mutu tapai pisang selama penyimpanan. Ragi yang digunakan pada pembuatan tapai pisang dibeli dari pasar tradisional di Kota Palembang. Penelitian dan pengujian laboratorium dilaksanakan di Laboratorium Kimia Hasil Pertanian dan Laboratorium Mikrobiologi Hasil Pertanian, jurusan Teknologi Pertanian, Fakultas Pertanian, kampus Universitas Sriwijaya di Indralaya. Kegiatan penelitian dilaksanakan dari bulan Oktober 2013 sampai Juli 2014.Rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) Faktorial dengan 2 (dua) tahap, 3 (tiga) kali ulangan. Tahap pertama memiliki 2 perlakuan, yaitu jenis metode pemanasan (A1 : Oven; A2 : Ultraviolet 30 watt), dan lama pemanasan (B1 : 0 menit; B2 : 15 menit; B3 : 30 menit). Parameter yang diuji meliputi angka lempeng total, total Saccharomyces cerevisiae, Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan yang nyata dan perbedaan yang tidak nyata.. Perlakuan terbaik diperoleh pada kombinasi perlakuan pemanasan oven selama 15 menit.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/753
Jurnal Bionatural; Vol. 5 No. 2 (2018): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v5i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/753/552
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/754
2024-01-04T07:30:25Z
bio:ART
ANALISIS INVENTARISASI ALAT DAN BAHAN LABORATORIUM BIOLOGI DI SMA NEGERI KABUPATEN ACEH BARAT
Fetro Dola Syamsu
Syah Mohd Hadid Thariq
Laboratorium Biologi, Kelengkapan Alat dan Bahan, Laboratorium Biologi SMA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian sarana dan prasarana laboratorium biologi di SMA Negeri di Aceh Barat dengan ketetapan standar laboratorium Biologi oleh Permendiknas No.24 Tahun 2007. Teknik pengambilan data pada penelitian yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini dianalisis secara deskriptif. Dalam penelitian ini sampel dipilih dengan teknik porposif sampling yaitu sekolah yang telah terakreditasi A (SMAN 1,2 dan 3Meulaboh). Dari ketiga sekolah yang telah diobservasi 60% (cukup baik) SMA Negeri di Aceh barat telah menyusun kegiatan praktikum dalam jadwal praktikum per semester, 65 % (Cukup Baik) telah menggunakan form peminjaman alat, 33 % (Kurang Baik) telah melakukan inventarisasi alat dan bahan per tahun, 40 % (Kurang baik) dilengkapi dengan form berita acara penggunaan laboratorium,33% (Kurang baik) telah menggunakan struktur organisasi laboratorium, 33 % (Kurang baik) telah memiliki tata tertip labor, 45 % (Kurang Baik) memiliki lemari penyimpanan alat yang memadai, 45 % (Kurang Baik) memiliki meja dan kursi sesuai dengan anjuran, 40 % (Kurang Baik) memiliki buku penuntun praktikum yang sesuai standar buku penuntun, rata-rata kelengkapan alat praktikum biologi 80% (Sangat baik) dan bahan praktikum sebanyak 85 % (Sangat baik).
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/754
Jurnal Bionatural; Vol. 5 No. 2 (2018): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v5i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/754/553
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/755
2024-01-04T07:30:25Z
bio:ART
PENGARUH DAUN KELAPA SAWIT DAN KONSENTRAT BERBASIS SUMBER DAYA LOKAL TERHADAP PENINGKATAN BERAT BADAN DAN KONSUMSI RANSUM SAPI ACEH JANTAN
Syah Mohd Hadiid Thaariq
Mahlianurrahman
PertambahanBobotBadan, konsumsi ransum, Sapi Aceh Jantan, daunkelapasawit, Konsentrat berbasis sumber daya lokal
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh daun kelapa sawit dan konsentrat berbasis sumber daya lokal terhadap pertambahan berat badan sapi Aceh jantan dan Konsumsi ransum bahan kering.Target Khusus yang ingin dicapai adalah Pertambahan berat badan sapi Aceh jantan dan konsumsi ransum bahan kering. Penelitian ini dilaksanakan di peternakan masyarakat datok Penghulu Paya ReuhatKabupaten Aceh Tamiang bulan Juni sampai Juli 2018. Data penelitian yang diperolehdianalisismenggunakan ANOVA (Analysis of Variance). Parameter yang diamati dalam penelitian ini adalahPertambahanBobotBadan, KonsumsiRansum.Hasil penelitian menunjukkan Pertambahanbobotbadan kg/ekor/hariberbedanyata (P<0,05) antara perlakuan A (0,48)dengan B (0,51 Kg), C (0,53 Kg), pertambahan bobot badan tertinggi terdapat pada perlakuan C. konsumsibahankeringransumberbedasangatnyata(P<0,01) antara perlakuan A (3,80), denganB(3,68 Kg), C (3,29 Kg), konsumsi ransum terbaik terdapat pada perlakuan C
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/755
Jurnal Bionatural; Vol. 5 No. 2 (2018): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v5i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/755/554
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/756
2024-01-04T07:30:25Z
bio:ART
KONSERVASI POHON AREN (Arenga pinnata Merr) DALAM PEMANFAATAN NIRA AREN TERHADAP PENINGKATAN EKONOMI MASYARAKAT DI DESA PADANG KECAMATAN TERANGUN KABUPATEN GAYO LUES
Erdi Surya
M, Ridhwan
Armi
, Jailani
Samsiar
Nira Aren, Arenga Pinnata Merr.
Telah dilakukan penelitian tentang “konservasi pohon aren (Arenga pinnata Merr) dalam pemanfaatan nira aren terhadap peningkatan ekonomi masyarakat di Desa Padang Kecamatan Terangun Kabupaten Gayo Lues”.Kecamatan Terangun Kabupaten Gayo Lues Provinsi Aceh. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana upaya konservasi pohon aren (Arenga pinnata merr) serta cara yang telah dilakukan oleh masyarakat dalam pemanfaatan nira aren terhadap peningkatan ekonomi masyarakat di Desa Padang Kecamatan Terangun Kabupaten Gayo Lues. Sampel dalam penelitian ini adalah beberapa perangkat desa yaitu 1 orang keuchik, 1 orang pawang hutan, 1 orang imum mukim, 1 orang tuha peut, 1 orang sekdes, 4 orang kepala dusun, dan 25 orang masyarakat yang memanfaatan nira pohon aren (Arenga pinnata merr) di Desa Padang Kecamatan Terangun Kabupaten Gayo dengan keseluruhan jumlah sampel sebanyak 34 orang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, teknik analisis data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian tentang Konservasi Pohon Aren (Arenga pinnata Merr) menunjukkan (1) Dalam pengelolaan pohon aren di Desa Padang belum ada upaya konservasi dari pemerintah maupun masyarakat, hal ini dikarenakan kurangnya pengetahuan masyarakat mengenai cara budidaya pohon aren. Selama ini masyarakat hanya memanfaatkan pohon aren yang tumbuh secara liar. (2) Pemanfaatan pohon aren selama ini mampu meningkatkan perekonomian masyarakat dalam berbagai bentuk olahan sebagai produksi gula aren, minuman berfermentasi, pembuatan tuak, kolang-kaling, atap rumah, sapu ijuk, dan sapu lidi. Dalam pemanfaatan pohon aren hanya ada aturan khusus yang tidak tertulis yang harus diikuti oleh masyarakat, pohon aren yang boleh disadap harus yang sudah berumur 10-12 tahun setelah bunga jantan mekar, sebelum memanfaatkan pohon aren, masyarakat perlu menguasai do’a-do’a terlebih dahulu atau mantramantra seorang pemanjat pohon aren.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/756
Jurnal Bionatural; Vol. 5 No. 2 (2018): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v5i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/756/555
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/757
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Konsep Sirkulasi pada Manusia dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Mata Pelajaran Biologi di SMP Negeri 1 Pante Ceureumen Kabupaten Aceh Barat
Nurlaili
Prestasi Belajar Siswa, Konsep Sirkulasi Pada Manusia, Metode Sosiodrama, Pelajaran Biologi
Masih rendahnya hasil belajar pendidikan biologi disebabkan oleh masih dominannya skill menghafaldaripada skill memproses sendiri pemahaman suatu materi.Dalam proses pembelajaran terlihat masihrendah perhatian siswa, kurang berpartisipasi, sedangkan guru hanya menggunakan metode ceramahdalam penyampaian materi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian adalah Bagaimana hasilbelajar siswa kelas VIII SMP N 1 Pante Ceureumen Tahun Pelajaran 2013/2014 pada PelajaranBiologi Terhadap peningkatan Prestasi Belajar Siswa Materi Konsep Sirkulasi Pada Manusia DenganMenggunakan Metode Sosiodrama dapat ditingkatkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui upayameningkatkan prestasi belajar siswa materi konsep sirkulasi pada manusia yang diajarkan denganmetode sosiodrama mata pelajaran biologi di SMP Negeri 1 Pante Ceureumen. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari duas iklus. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian pada siklus I kategori tidak tuntas mencapai 72% dan kategori tuntas sebesar 28%. Sedangkan pada siklus II kategori ketuntasan sebanyak 84%dan kategori tidak tuntas sebanyak 16%. Hal ini menunjukkan bahwa daya serap siswa tehadap pokokbahasan Sirkulasi Pada Manusia sudah lebih baik. Simpulan dari hasil penelitian adalah dengansosiodrama maka hasil belajar siswa pada pokok bahasan Konsep Sirkulasi Pada Manusia semakinmeningkat. Saran yang dapat diberikan adalah Pembelajaran dengan sosiodrama dapat dijadikanalternative dalam pembelajaran Sirkulasi di Sekolah Menengah, dimana siswa diajak untukmenemukan sendiri konsep dasar suatu pembelajaran.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/757
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/757/556
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/758
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI VIRUS DI KELAS X SMA NEGERI I KAWAY XVI KABUPATEN ACEH BARAT
Agustin Marsuci
Fetro Dola Syamsu
Khairil Hadi
Lembar Kerja Siswa (LKS), Berkarakter, Sistem Gerak Pada Manusia.
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berkarakter pada pembelajaran biologi materi sistem gerak pada manusia di kelas XI-Mia1 SMA Negeri 1 Meureubo Aceh Barat yang efektif dan valid. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research & Development). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-MIA1 SMA Negeri 1 Meureubo sebanyak 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, validasi dan angket. Teknis analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase. Hasil dari penelitian ini adalah Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berkarakter pada pembelajaran biologi materi sistem gerak pada manusia di kelas XI-IPA SMA Negeri 1 Meureubo Aceh Barat sudah dikatakan efektif, hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa yang menunjukkan bahwa ada 19 orang siswa atau 76% yang mencapai nilai tuntas sementara yang tidak tuntas ada 6 orang siswa atau 24% dengan nilai rata-rata keseluruhannya adalah 73. Hasil pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berkarakter pada pembelajaran biologi materi sistem gerak pada manusia layak digunakan untuk siswa kelas XI-IPA SMA Negeri 1 Meureubo Aceh Barat, karena mendapat nilai rata-rata kelayakan dari validator sebesar 85,95% dengan kriteria layak untuk digunakan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/758
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/758/557
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/759
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI JAMUR UNTUK SISWA KELAS X SMAN 1 KAWAY XVI KABUPATEN ACEH BARAT
Fetro Dola Syamsu
Susi Rahmi
LKS, Inquiry, Pemahaman Konsep, Jamur
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kelayakan dan hasil penerapan pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Inquiry Pada Materi Jamur Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Mixed Methods. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development). Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi SMA Negeri 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat tahun ajaran 2018/2019. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA 1 SMAN 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat yang berjumlah 27 orang. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase dan uji-t.Berdasarkan hasil validasi pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Jamur baik digunakan bagi siswa kelas X di SMAN 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat, hal tersebut ditandai dengan hasil jawaban siswa yang menyatakan ada 77,7% (21 siswa) yang mendapatkan peningkatan nilai. Melalui pengembangan LKS berbasis inquiry membuat siswa lebih aktif dan mengiring siswa untuk menguasai satu atau lebih kompetensi dasar dari materi yang diajarkan. Hasil Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Inquiry Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi Jamur layak digunakan untuk siswa kelas X di SMAN 1 Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat, karena mendapat nilai rata-rata kelayakan dari validator sebesar 91,5% dengan kriteria layak untuk digunakan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/759
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/759/558
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/760
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELAVANCE, CONFIDANCE, SATISFACTION) TERHADAP PENINGKATAN AKTVITAS DAN HASIL BELAJARSISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 SEUNAGAN KABUPATEN NAGAN RAYA
Nurlinda Fitriani
Rufa Hera
Model ARCS, dan Sistem Peredaran Darah pada Manusia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan manusia di SMP Negeri 5 Seunagan Kabupaten Nagan Raya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan dengan Pre test - Post test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Seunagan. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-1 yang berjumlah 18 orang (sebagai kelas eksperimen) dan kelas VIII-2 yang berjumlah 19 orang (sebagai kelas kontrol). Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah perlakuan, aktivitas siswa kelas eksperimen lebih baik dibanding kelas kontrol, sedangkan keaktifan siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol dan rata-rata nilai post test kelas eksperimen 76,67 sedangkan kelas kontrol 58,16. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibanding kelas kontrol. Simpulan dari penelitian yaitu pembelajaran sistem pernapasan manusi dengan model ARCS dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Seunagan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/760
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/760/559
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/761
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
ANALISIS KETRAMPILAN BERTANYA SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MELALUI PENDEKATAN STUDI KASUS DI SMPNEGERI 5 SEUNAGAN
Fitria Zuraida
Fetro Dola Syamsu
: Ketrampilan Bertanya, Taksonomi Bloom, Pembelajaran Biologi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil keterampilan bertanya serta kualitas pertanyaan yang diajukan oleh siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Seunagan pada pembelajaran Biologi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian kualitatif degan pendekatan studi kasus. Adapun yang menjadi populasi adalah seluruh siswa SMP Negeri 5 Seunagan. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 38 orang. Untuk memperoleh data lapangan, penulis menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah keterampilan bertanya siswa dalam pembelajaranBiologi di SMP Negeri 5 Seunagan berada pada kategori sedang. Sedangkan secara kualitas dan kuantitaspertanyaan siswa SMP Negeri 5 Seunagan berada pada katagori rendah. Hal ini karena bentuk pertanyaan yang diajukan oleh siswa masih berada pada tingkatan kognitif menghafal (C1), yaitu sebesar 50% dari total 138 butirsoal.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/761
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/761/560
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/762
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIK SISWA KELAS XI SMA NEGERI I MEUREBO
Lutfi Rhofiqah
Syah Mohd Hadiid Thaariq
Problem Based Learning (PBL) dan Kemampuan Penalaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan penalaran matematik siswa terhadap kemampuan penlaran matematik siswa kelas xi SMAN I Meurebo; 2) Untuk mengetahui seberapa besar oengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan penalaran matematik siswa kelas XI SMAN I Meurebo.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian level treatment by level disingn. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI dengan sampel siswa kelas XI IPA1 sebagai kelas eksperimen I dengan menggunakan model RME dan kelas XI IPA2sebagai kelas eksperimen II dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Hasil analisis data didapatkan rata-rata nilai kelas kontrol 77,80 dan rata-rata kelas eksperimen adalah 86,27. Berdasarkan uji regresi linier sederhana yang dilakukan diperoleh pengaruh model pembelajaran RME sebesar 15,21 % dan pengaruh model pebelajran PBL sebesar 33,96 %.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/762
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/762/561
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/763
2024-01-04T07:29:36Z
bio:ART
IDENTIFIKASI JENIS TUMBUHAN DAN KONDISI TANAH REVEGETASI LAHAN BEKAS TAMBANG BATUBARA
Rita Oktavia
Jenis tumbuhan, Lahan bekas tambang, lahan revegetasi.
Lahan tambang batubara memiliki tanah yang miskin akan unsur hara. Sehingga untuk perbaikan lahan diperlukan waktu dan proses yang cukup lama. Berbagai metode dilakukan untuk pengembalian kesuburan tanah.pada lahan pasca tambang jenis tumbuhan sangatlah spesifik. Dengan kondisi lahan yang mengandung pirit. Untuk itu identifikasi jenis tumbuhan yang mampu hidup diperlukan untuk memudahkan dalam pengembalian fungsi lahan. Usia lahan tambang yang telah direvegerasi berbeda. Sehingga jenis dan keanekaragaman tumbuhan juga berbeda. Faktor-faktor lingkungan di lokasi penelitian adalah di lahan revegetasi umur 20 tahun mempunyai pH tanah tinggi (6,55), lahan revegetasi umur 12 tahun mempunyai pH tanah terendah (6,18). Kalembaban tanah tinggi (43,51%) pada lokasi lahan alami, kelembaban terendah (25%) ditemukan pada lahan non-regevetasi. Suhu tertinggi (34,12oC) ditemukan pada lahan non-revegetasi dan terendah (26,4oC) di lokasi lahan alami. Bobot kering serasah tertinggi (223,75 g) di lahan revegetasi umur 23 tahun dan terendah (13,75 g) di lahan non-revegetasi. Ditemukan jenis tumbuhan yang berbeda pada jenis lahan revegetasi yang berbeda. Berdasarkan hasil analisis tanah (Tabel 8), kandungan C-organik dan N-total ditemukan tinggi pada lahan revegetasi umur 23 tahun (6,06%; 0,52%), diikuti lahan umur 20 tahun (6,22%; 0,49%).
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/763
Jurnal Bionatural; Vol. 6 No. 1 (2019): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v6i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/763/562
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/764
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA MATERI OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA MELALUI PENERAPAN METODE EKSPERIMEN KELAS VII/5 SMP NEGERI 1 MEULABOH TAHUN PELAJARAN 2018/20
Cut Nova Susanti
Metode Eksperimen, Materi Objek IPA Dan Pengamatannya, Pelajaran IPA
permasalahan dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah Hasil Belajar Siswa Dengan PenerapanMetode Eksperimen Pada Pelajaran IPA materi objek IPA dan pengamatannya Di Kelas VII/5 SMP Negeri 1Meulaboh Tahun Pelajaran 2018/2019. Tujuan umum Penelitian ini adalah untuk mengetahui : Untukmengetahui bagaimanakah hasil belajar siswa dengan penerapan metode eksperimen pada pelajaran IPA materiobjek IPA dan pengamatannya di kelas VII/5 SMP Negeri 1 Meulaboh tahun pelajaran 2018/2019. Adapunpengumpulan data di lapangan penulis menggunakan metode sebagai berikut: Test, yaitu ujian tertulis, soal tesyang akan diberikan kepada siswa terdiri dari 25 buah soal pilihan ganda tentang materi objek ipa danpengamatannya untuk pra siklus, siklus 1 dan siklus 2. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (actionresearch). Kegiatan ini meliputi tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan penelitian dan analisis data. Kegiatanyang dilakukan pada tahap persiapan adalah menyusun perangkat pembelajaran, menyusun instrumen sebagaialat untuk mengumpulkan data. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalamipeningkatan dari pra siklus, siklus I sampai siklus II yaitu, Pembelajaran dengan menggunakan metodeeksperimen pada materi objek IPA dan pengamatannya memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasilbelajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa setiap siklus, yaitu pra siklus (7,41%), siklus I (55,56%) dan Siklus II (92,59%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaraneksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII/5 SMP Negeri 1 Meulaboh tahun pelajaran2018/2019 pada pelajaran IPA materi objek IPA dan pengamatannya, serta penggunaan metode pembelajaraneksperimen dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaran IPA tingkat SMP.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/764
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/764/563
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/765
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PADA MATERI PESAWAT SEDERHANA SMP NEGERI 4 KAWAY XVI PELAJARAN IPA KELAS VIII SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Banta Lidan
Metode demonstrasi, Materi pesawat sederhana, Pelajaran IPA
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah tingkat ketuntasan belajarsiswa setelah diajarkan dengan menggunakan metode demonstrasi pada pelajaran IPA materi pesawat sederhanasiswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran 2019/2020.Tujuan dari penelitiantindakan ini adalah: Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat ketuntasan belajar siswa setelah diajarkan denganmenggunakan metode demonstrasi pada pelajaran IPA materi pesawat sederhana siswa kelas VIII SMP Negeri 4Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (actionresearch) sebanyak 3 putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan kegiatan, pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelasVIII SMP Negeri 4 Kaway XVI semester 1 tahunpelajaran 2019/2020. Data yang diperoleh berupa hasil tesformatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus 1 sampaisiklus II yaitu, pra siklus (7,69%) siklus1(46,15%) dan siklus II (84,61%). Kesimpulan dari penelitian ini adalahstrategi penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 KawayXVI semester 1 tahun pelajaran 2019/2020 pada pelajaran IPA materi pesawat sederhana, serta penggunaanmetode demonstrasi dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran IPA tingkat SMP.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/765
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/765/564
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/766
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA SMP NEGERI 3 MEULABOH KONSEP SUHU DAN KALOR
Haris Haryadi
Keaktifan Belajar, Hasil Belajar Kognitif, Numbered Heads Together (NHT)
Penelitian tentang keaktifan belajar dan ketuntasan hasil belajar kognitip siswa melalui modelpembelajaran Numbered Head Together (NHT) konsep Suhu dan Kalor pada SMP Negeri 3 MeulabohKabupaten Aceh Barat Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan belajar danhasil belajar kognitip siswa pada konsep Suhu dan Kalor dengan menggunakan model Numbered Head Together. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dari tanggal 20 September2018 sampai dengan 30 November 2018 di kelas VII-1 SMP Negeri 3 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat yangberjumlah 30 siswa terdiri dari 15 laki-laki dan 15 perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yangdilaksanakan guru IPA berkolaborasi dengan guru mitra ( rekan sejawat ). Data penelitian diperoleh dari hasilpengamatan aktivitas belajar siswa, respon siswa terhadap proses belajar, dan tes uji kompetensi. Analisis datamenggunakan tekhnik prosentase. Berdasarkan hasil penelitian dengan penerapan model pembelajarankooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dari siklus I ke siklus II dapat meningkatkan keaktifan belajardan ketuntasan hasil belajar kognitip siswa: (1) keaktifan belajar siswa yang termasuk kategori tinggimengalami peningkatan sebesar 50%, (2) hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan sebesar 40%.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/766
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/766/565
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/767
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA PELAJARAN IPA MATERI OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA DI KELAS VII SMP NEGERI 3 KAWAY XVI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Nursian
Model Pembelajaran Numbered Head Together, Materi Objek IPA Dan Pengamatannya, Pelajaran IPA
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimanakah tingkat ketuntasan belajarsiswa setelah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran numbered head together pada pelajaran IPAmateri objek IPA dan pengamatannya siswa kelasVII SMP Negeri 3 Kaway XVI tahun pelajaran 2018/2019. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: Untuk mengetahui bagaimanakah tingkat ketuntasan belajar siswasetelah diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran numbered head together pada pelajaran IPA objekIPA dan pengamatannya siswa kelasVII SMP Negeri 3 Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 3 putaran. Setiap putaran terdiri dariempat tahap yaitu: rancangan kegiatan, pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswakelas VII SMP Negeri 3 Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran 2018/2019. Data yang diperoleh berupa hasiltes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajarsiswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I sampai siklus II yaitu, pra siklus (12,50%) siklus I(62,50%) dan siklus II (91,66%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategi penerapan model pembelajarannumbered head together dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 3 Kaway XVI semester 1tahun pelajaran 2018/2019 pada pelajaran IPA materi objek IPA dan pengamatannya, serta penggunaan strategimodel pembelajaran numbered head together dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif model pembelajaranIPA tingkat SMP.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/767
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/767/566
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/774
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA PELAJARAN IPA MATERI GERAK PADA MAKHLUK HIDUP DAN BENDA DI KELAS VIII-3 SMP NEGERI 2 KAWAY XVI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Said Umar
Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, Materi gerak pada makhluk hidup dan benda, Pelajaran IPA
Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipejigsaw pada pelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 KawayXVI semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah:Bagaimanakah prestasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw padapelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester1 tahun pelajaran 2019/2020?”. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: Untuk mengetahui bagaimanakahprestasi belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran IPA materigerak pada makhluk hidup dan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester 1 tahun pelajaran2019/2020. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak 3 putaran. Setiapputaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaranpenelitian ini adalah siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI Semester 1 tahun pelajaran 2019/2020. Datayang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisisdidapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus1sampai siklus 2 yaitu, pra siklus (12,90%), siklus1 (64,51%) dan Siklus 2 (93,54%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah strategipenggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pelajaran IPA materi gerak pada makhluk hidupdan benda di kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Kaway XVI semester 1 pada pelajaran IPA materi gerak pada makhlukhidup dan benda, serta penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat dijadikan sebagai salahsatu alternative model pembelajaran IPA tingkat sekolah menengah pertama (SMP)
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2020-01-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/774
10.61290/bio.v10i2.774
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/774/573
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/775
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMA NEGERI 1 KAWAY XV
Herayana
Khairil Hadi
Fetro Dola Syamsu
Modul ; Model 4-D; Keanekaragaman Hayati; Pendekatan Jelajah Alam Sekitar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1). Validitas modul pembelajaran biologi berbasispendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan; 2). Peningkatan hasil belajar siswa yang diajar melalui modulpembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan; 3). Respon siswa terhadap modul biologiberbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakakan adalah Penelitianpengembangan (Research & Development) yang mengacu pada model pengembangan 4-D, dimulai pada tahapdefine (pendefinisian) dengan menganalisis tujuan, tahap design (perencanaan) dengan menyusun modul, tahapdevelop (pengembangan) yang menghasilkan modul yang telah direvisi dan telah di uji cobakan pada uji terbatas dilapangan. Adapun yang menjadi Subjek penelitian dalam penelitian pengembangan ini adalah seluruh siswa kelas X MIA 2SMA N 1 Kaway XVI pada tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan siswiperempuan terdiri dari 14 siswi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, kuesioner (angket), wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan data ujicoba diperoleh; 1) Modul pembelajaran biologi berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan sangatvalid, ditinjau dari hasil validator ahli bahasa, ahli materi dan ahli bahasa, rata-rata validasi ahli sebesar 94,3%dengan kategori Sangat Valid 2). Modul pembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkandapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang dilihat dari hasil belajar yang berupa pre test dan post test yangdikerjakan oleh siswa. Rata-rata hasil Post test siswa sebesar 81,81% dengan kategori Sangat Efektif 3). Responpositif siswa terhadap modul pembelajaran berbasis pendekatan jelajah alam sekitar yang dikembangkan, rata-ratarespon siswa terhadap modul yang dikembangkan sebesar 88,67% dengan kategori Sangat Praktis.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/775
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/775/574
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/776
2024-01-04T07:30:09Z
bio:ART
PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS MEDIA TORSO PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PANTE CEUREUMEN KEC PANTE CEUREUMEN KAB ACEH BAR
Feri Irwan
Khairil Hadi
Discovery Learning; Hasil belajar siswa; pendekatan kuantatif; system pernafasan; Torso
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery learningberbasis torso Terhadap hasil belajar siswa dengan menyelesaikan soal system pernafasan berbentuk multiphechoise. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan ini adalah pendekatan kuantitatif. Subyek penelitian iniadalah siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pante Ceureumen yang berjumlah 48 siswa. Instrument penelitiandalam penelitian ini adalah lembar tes dengan bentuk soal Multiphe choise. Teknik pengumpulan data yangdigunakan adalah observasi, tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas danuji hipotetesis dan tahap kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pante Ceureumen pada tanggal18 september 2019 sampai dengan selesai. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa banyaknya siswa yanghasil belajarnya kurang khususnya pada materi Sistem Pernafasan, dari 24 orang dikelas experimen hanya 1orang siswa yang mendapatkan nilai 80 pada Posttest dan dikelas Kontrol hanya 1 orang yang mendapatkan nilai80. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa hasil belajarnya rendah yaitu siswa kurang teliti dalam melakukanpembelajaran, adanya Kesulitan yang dialami mengakibatkan siswa memberikan hasil yang berbeda denganjawaban yang diminta. Sikap terburu-buru dari siswa dalam menyelesaikan soal juga memicu kesalahan padapenyelesaian soal. Kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal yang diberikan juga menyebabkan kesulitanyang lain yaitu siswa kurang memahami maksud dari soal sehingga siswa tidak mengetahui langkah-langkahpenyelesaian yang harus dilakukan.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-11-20
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/776
Jurnal Bionatural; Vol. 7 No. 1 (2020): Jurnal Bionatural
2579-4655
10.61290/bio.v7i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/776/575
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/783
2023-11-23T02:19:13Z
bio:ART
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) IPAS SMK MATERI MAKHLUK HIDUP DAN LINGKUNGANNYA
Ratu Raudoh
IPAS, LKPD, Makhluk Hidup, SMK.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa penting pengembangan LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya pada mata pelajaran IPAS karena ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan memungkinkan mereka untuk berpikir kritis, kreatif, dan bekerja sama. Penelitian ini menggunakan review literatur. Menurut hasil analisis dari beberapa jurnal, diketahui bahwa respon guru dan siswa terhadap LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria yang sangat baik, yang menunjukkan kualitas yang baik untuk minat dan motivasi belajar siswa. Sementara itu, menurut hasil analisis lembar observasi, sikap ilmiah dan kemampuan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran memenuhi kriteria yang sangat baik. Siswa memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan kreatif selama kegiatan pembelajaran. Sementara siswa rata-rata menunjukkan sikap positif terhadap LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya membuat belajar IPAS menyenangkan dan menarik. Karena LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya secara tidak langsung menuntut siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, dan karena siswa dilibatkan secara langsung dalam proses pembelajaran, dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD materi makhluk hidup dan lingkungannya pada mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan ketertarikan siswa.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-03-31
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/783
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 1 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/783/577
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/922
2024-02-13T15:07:43Z
bio:ART
TINJAUAN PENGETAHUAN DAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA KELAS XI SMA NEGERI 1 SOLOK SELATAN
Yulia Ratna Sari
Yoko Masnarivan
Pengetahuan, Sikap dan Pembelajaran Biologi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan dan sikap siswa dalam pembelajaran biologi pada materi sistem reproduksi di kelas XI SMA Negeri 1 Solok Selatan. Penelitian deskriptif ini menggunakan instrumen berupa instrumen pengetahuan dan instrumen sikap. Sementara instrumen tersebut telah divalidasi oleh ahli untuk mengetahui reabilitas sebagai alat ukur yang baik. Populasinya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Solok Selatan yang terdaftar pada tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 63 siswa. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik cross section study, sehingga data diserahkan tepat waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (58,73%) pada tingkat pengetahuan baik, (34,92%) pada tingkat pengetahuan cukup, dan (6,35) pada tingkat pengetahuan kurang. Pengetahuan siswa baik berada pada tingkat cukup (58,73%). Sedangkan sikap sangat baik (91,49%). Dan ada hubungan antara pengetahuan dan sikap dalam pembelajaran biologi.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/922
10.61290/bio.v10i2.922
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL; 164-169
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/922/631
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/959
2024-02-13T15:12:40Z
bio:ART
POTENSI STREPTOMYCES VIOLACEUSNIGER DAN TRICHODERMA KONINGII SEBAGAI AGENSIA HAYATI TERHADAP FUSARIUM OXYSPORUM F.SP. TUBEROSI
Ida Bagus Gde, Pranatayana
Khamdan Khalimi
Agensia hayati
Fusarium oxysporum f.sp. tuberosi
Streptomyces violaceusniger
Fusarium oxysporum merupakan salah satu spesies jamur kosmopolit yang dapat menyebabkan penyakit layu pada berbagai tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas antijamur Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap F. oxysporum dan mengidentifikasi senyawa antijamur yang dihasilkan oleh Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii. Uji antagonis Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap F. oxysporum dilakukan secara dual culture. Penentuan aktivitas antijamur ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii terhadap pertumbuhan F. oxysporum dilakukan dengan metode difusi cakram kertas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii mampu menghambat pertumbuhan koloni F. oxysporum dengan persentase penghambatan berkisar antara 92,93% hingga 93,92%. Ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii memiliki aktivitas antijamur dengan diameter zona hambat yang terbentuk dikategorikan sebagai zona hambat kuat, yaitu berkisar antara 19,3 mm hingga 24,5 mm. Ekstrak Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii mengandung sebelas senyawa yang memiliki aktivitas antijamur, yaitu asam siklopropanekarboksilat; 2-nonanon; 2,3-butanadiol; 2-heptanon; asetoin; 2,3-dimetilpirazin; asam karbamat, ester fenil; piridin, 2,3,4,5-tetrahidro; 2-furancarboksaldehid, 5-metil; caryophyllene; dan 1,2, asam benzenedikarboksilat. Hasil penelitian ini memberikan informasi bahwa Streptomyces violaceusniger dan Trichoderma koningii dapat digunakan sebagai agensia hayati untuk mengendalikan penyakit layu pada tanaman pisang, vanili, tomat, dan cabai.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2023-09-30
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/959
10.61290/bio.v10i2.959
Jurnal Bionatural; Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
2579-4655
10.61290/bio.v10i2
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/959/637
Copyright (c) 2023 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/960
2024-03-28T11:07:34Z
bio:ART
PENGARUH PEMBERIAN AIR CUCIAN BERAS DAN SERBUK CANGKANG KEONG MAS TERHADAP PERTUMBUHAN VEGETATIF TANAMAN SELADA ( LACTUCA SATIVA L) PADA HIDROPONIK SISTEM WICK
Reny Afriera
Kartika Manalu
Rahmadina
Pupuk Organik Cair
Nutrisi Abmix
Pertumbuhan Selada (Lactuca Sativa L)
Hidroponik Wick System
This study aims to know the effect of liquid organic nutrients on lettuce plant growth using axis hydroponics. The method used in this study was a factorial Completely Randomized Design (CRD). The treatments consisted of 4 types of treatment, namely P0 (control) with ABmix nutrition (15ml A + 15 ml B/liter), P1 with rice washing waste water (3,000 mL), P2 with POC administration of snail shells (30ml/liter). L), P3 by giving rice washing water + Conch Shell POC with each treatment repeated 6 times. Parameters observed were plant height, number of leaves, leaf width, leaf length, and plant wet weight. The data obtained will be analyzed using the One Way ANOVA (Analysis of Variance) statistical test and then continued with further tests. The data were analyzed using SPSS. The results showed that P0 (ABmix) and P3 (ACB+POC snail powder) had better results because they showed higher results for all observation parameters compared to other treatments. the treatment that has been carried out has a significant effect on the observation parameters, starting from the treatment that gives the best results to the treatment that gives the lowest results, namely P0 (ABmix), P3 (Waste Rice Washing Water + Conch Shell POC), P1 (Waste Washing Water) Rice), and P2 (Snail Shell POC).
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2024-03-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/960
Jurnal Bionatural; Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Bionatural; 1-14
2579-4655
10.61290/bio.v11i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/960/655
Copyright (c) 2024 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/999
2024-03-28T11:07:34Z
bio:ART
PENGEMBANGAN KOMIK IPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI HOTS KELAS V MATERI ORGAN GERAK PADA HEWAN DAN MANUSIA
Setia Mahendra, Gilang
Sugeng Eko Putro Widoyoko
Nur Ngazizah
: comic, HOTS, local wisdom, movement organs
Teaching materials generally consist of knowledge, skills and actions that must be carried out by students in order to achieve the expected competencies. Comics are an example of teaching material. The current generation is less interested in preserving its local wisdom. Research Objectives: 1) Produce a science comic product based on integrated local wisdom HOTS class V Material on Movement Organs in Animals and Humans. 2) Knowing the feasibility of Class V HOTS Local Wisdom Based Science comics on Animal and Human Movement Organs. The method used in this research is R&D and uses the 4D (Four D) model, namely Define, Design, Develop and Disseminate. The results of this development research 1) Have produced a product in the form of "Science Comics on Animal and Human Movement Organ Material Based on Integrated Local Wisdom HOTS". 2) The feasibility results from media experts obtained a score of 36 with a mean of 3.6, material experts obtained a score of 50 with a mean of 3.80, the educator's assessment obtained a score of 88 with a mean of 3.8 which was categorized as feasible. Practicality through limited testing of student responses with a score of 173 with an average of 3.6 and broad 393 with an average of 3.6 and the implementation of limited and broad learning received a score of 11 with an average of 3.6 and was categorized as practical. The results from experts and trials state that the product can be used in the learning process.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2024-03-19
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/999
Jurnal Bionatural; Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Bionatural; 15-21
2579-4655
10.61290/bio.v11i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/999/657
Copyright (c) 2024 Jurnal Bionatural
oai:ojs2.ejournal.stkipbbm.ac.id:article/1029
2024-03-28T11:07:34Z
bio:ART
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI KELAS IIA SD NEGERI KARANGNYAR GUNUNG 02
Ni'matul Cholidah
Mudzanantun
Anastasia Yeni Himawati
Active learning, Interactive envelope media, Problem based learning model.
This classroom action research aims to enhance the engagement of Class IIA students in Pancasila and Citizenship Education at Karanganyar Gunung 02 State Elementary School, employing the Problem Based Learning (PBL) model aided by interactive envelope media. The study involved 26 Class IIA students as its subjects. The research focused on the learning activity of these students in Pancasila and Citizenship Education at Karanganyar Gunung 02 State Elementary School. The initial observation in Cycle I revealed an average score of 19 with a 64% student activity rate, indicating a fairly active participation. Subsequent observation in Cycle II demonstrated an increased average score of 22 with a corresponding 75% student activity rate, classifying the student engagement as active. Consequently, the study concludes that the utilization of the Problem Based Learning (PBL) model, complemented by interactive envelope media, contributes to an 11% increase in the learning activity of Class IIA students at Karanganyar Gunung 02 State Elementary School, evident in both Cycle I and Cycle II.
Program Studi Pendidikan Biologi UP2M STKIP Bina Bangsa Meulaboh
2024-03-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
application/pdf
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/1029
10.61290/bio.v11i1.1029
Jurnal Bionatural; Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Bionatural; 22-28
2579-4655
10.61290/bio.v11i1
eng
http://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/bio/article/view/1029/662
Copyright (c) 2024 Jurnal Bionatural